冰心作品集-第221章
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这真是‘莲花镀金”！”
我笑说：“你又发挥高论了，话说回来吧。谈到系头发的丝带，在调和衣服袜子的颜色
上，倒是有‘画龙点睛’之妙，买丝带该没有问题吧？”
她点点头说：“丝带问题比较简单，有时候给他们做衣服剩下的布条，薄些软些的，就
可以做发结。”她坐了下来，打开包袱，抖开了两块薄薄的花布：一块是浅蓝色带白色小花
的，一块是红底带小白点的，一面说：“这两块花布还不难看吧？我想就用最简单的式样，
都是短袖子的短衣裙，仄仄的白领子，白袖口。红色的就配上红袜子和红丝带，浅蓝的就配
线蓝的袜子和丝带，要不然就用做衣服剩下的布条做发结，也过得去了。”
我仿佛已经看见他们的小敏和小樱，穿上这两套大方可爱的衣服，笑嘻嘻地站在我面前
了。这幻象就使我心里眼里都觉着明亮，舒服！
我就问：“小敏和小樱都有了，小端呢？男孩子难道就不要打扮？”
她笑说：“小端好办！有他二姐穿小了的浅黄色长袖的衬衫；他爸爸一条咖啡色灯心绒
的裤子，膝盖上破了，两个裤腿剪下来，正够做小端一条短裤。有什么办法呢？为男孩子设
计的童装更少得可怜，还不如穿穿旧衣服。”
我说：“好，‘万事俱备，只欠东风’了。可惜我没有缝纫机，不能帮你的忙。你的那
几位街坊不是都有缝纫机吗？”
她说：“她们还不是和我一样，都没买到什么，也都在自己赶做呢。”
我笑说：“你们年轻人总没有满足的时候，比起从前来，真不知好多少了。我们从前的
小孩衣服，还不都是自己做，哪有几百种童装让我们挑？”
她笑说：“不满足才会有进步呀！再说，现在我们做母亲的人，绝大多数都有自己岗位
上的工作。可是现在人民生活一天一天地改善，社会主义社会的远景，一天一天的明朗，在
精神欢畅，经济充裕之下，哪一个母亲，不想忙里偷闲，好好地打扮打扮自己的孩子？国家
就为了对妇女和儿童的深切关怀，才鼓励纺织工厂啦，童装公司啦，印出各种各色的花布，
做出多种多样的童装，一面打扮我们宝贵的下一代，一面节省母亲的精力时间。我们在感激
之余，也还有些建议……”
我问：“你建议什么？”
她说：“我建议纺织工厂再多出些素净而不黯淡，鲜明而不俗气的，适宜于做童装的花
布，或者至少要多出些各种色调不同，比如从深红到浅红，从深绿到浅绿……纯色的，不退
色的细布，就像北京从前有过的所谓‘高丽布’，‘高丽纱’那样。这样就可以适应各种爱
好的人的需要。
“我建议织袜厂为着配合春夏季童装，多织些白色短袜，袜统上加上仄仄的，一种颜色
的几道细边。要不就是纯色的；这样，又省料，又省工夫。
“我建议童装公司，无论设计一件儿童的布衣，绸衣，毛衣，都不要以为颜色越多，就
越好看。我们中国人，自古以来，就有很高的审美标准，从不喜欢把许多不调和的颜色，参
杂在一起。”
说到这里，她自己也忍不住笑了：“我又‘发挥高论’了，明天一早还有课呢，有空再
来聊吧。”
我也站起来，笑问：“你的建议都提完了没有？”
她一面收拾起包袱，一面笑说：“暂时还想不起来，等明年六一节，如果这几个问题还
没有很好的解决，或者又有什么新的问题，那时再建议吧。总而言之，我们这些新社会的母
亲们，只希望我们新社会里的各有关部门，多方努力，彼此帮忙，把我们的孩子——建设社
会主义社会的接班人，打扮的更美一些！”
“一位专家，几万儿童”
“我的理想么？我希望自己将来成为一个教育专家，我们那所学校发展到可以容纳几万
个儿童！”
当我笑着问她的理想的时候，灯影之下，这位坐在我对面的，蓝衣双辫，胸前挂着闪闪
耀眼的全国先进生产者代表会议纪念章的年轻姑娘，颊上泛起健康的红晕，微笑地略带羞涩
地回答着。
那嘎格斯尔，这位年轻先进的内蒙呼盟音德尔小学的教师，出生在内蒙古的农民家庭。
因为家住在学校的隔壁、父母勉强地允许她读了四年的书。
内蒙古解放了，青年们个个兴高采烈，纷纷要求到呼和浩特进入“军大”，准备在自己
解放了的土地上，参加各种建设的工作。她的同学来约她一块去，她的父母坚决不肯答应，
同学们走了以后，她哭了好几次。
说到这里，她笑了：“一九四七年我们的农会主任来了，他约我到扎赍特旗，胡尔勃努
吐克巴彦陶海嘎查、白牙屯民办小学去当教员。我心里一亮，这不也是一桩重要的工作么？
何况我还热爱小孩子！”
从这个冬天起，这位十七岁的农村姑娘，就在艰难困苦的环境中，怀着兴奋愉快的心
情，走上了教师的岗位！
所谓白牙屯小学，当时只有二十名学生，分成一、二两个年级。不但没有房子，没有桌
凳，没有黑板，有时连粉笔都没有！去找校董吧，校董漠不关心，去找村干部经过很大努
力，好容易给了一间屋子。
“有了立足之地，就好办了，”她在回忆中快乐的笑了，露出两行雪白的牙齿。“我用
破木板垒成土台当作桌凳，在土台前面开了学。但是学生们没有课本怎么学习呢？我只好到
离我们十五里远的一个小学里，借了一本蒙文课本，利用清晨、黑夜和星期天，一页一页地
抄写，随抄随教，解决了没有课本的困难。同时新的问题又发生了，我们那边冬天多冷呵，
好大的北风，好深的雪！刚刚解放，老乡们生活还困难得很，不但孩子的学费付不出，有的
孩子们的衣服也破烂到出不了门。
我就自己跑到他们家里去给他们补课，一天跑三个屯。有个学生叫包福生，她母亲孩子
多，自己又多病，包福生因为没鞋子穿，不能上学，我就给他补鞋穿。”
她大概看出了我的钦佩的目光，很谦虚的微笑着说：“我的能力是很微小的，只是由于
共产党和政府对我的培养，同志们和学生家长们的帮助，我才能在教学工作上取得一些微小
的成绩。我永远忘不了，在呼尔乐完小有两位共产党员教师，和那里的区妇联主任，他们是
那样的关心我，给我讲大道理，给我看了共产党党纲党章，还有史瑞芬同志艰苦办学的事
迹。这一切给我很大的鼓励。
“因为我常往老乡家里跑，有些落后的人，说长道短了。
他们说：十七八的姑娘，起早摸黑，自个儿乱跑，太不像样，当时家里人也反对我
了……
“人们的闲话，家庭的反对，都没有使我害怕，我依然很愉快的教我的学生。我怕的是
我自己文化太低，只有小学四年程度，教学中间遇到许多困难问题，解决不了，学校里又只
有我一个人，我只好利用星期天，跑到十五里外的中心小学去请教别的教师，来回要经过三
四座山，有时去了遇到人家不在，或者事忙，就白跑了一趟。但这些困难和挫折，都没有吓
倒我，因为我一想到如饥如渴的要求知识的小孩子，我的勇气就来了……
“一九四九年，学校迁到西毛林屯，这时已经有三年级学生了，学生岁数有的比我还
大。为了教好他们，我又经常跑到离校八里远的北白牙屯去，和同志们研究教材。当我调到
音德尔小学的时候，学校班级多了，为了改进蒙文班的教学，我到汉生班去听课，参考有经
验的教师的教学笔记，仔细地钻研，使我懂得了应该怎样去掌握教材的重点，确定教养和教
学的目的。我的教学有了些改进，这时我已能教高年级的课了。
“这是我最愉快的一个时期，我当着班主任，每星期上二十一节课，要批改六十三名学
生的作业。我每天还要挤出一小时学习时事，挤出两小时学习文化。几年来，我的文化程
度，已由小学四年级提高到初中二年级了。”
我记得她曾经在一次会议上，在发言中引用过一位教育家的话：“未必真有那样污秽的
镜子，无论如何也不能接受映像；未必真有那样粗糙的黑板，无论如何在上面也不能书写。
那种污秽的镜子应当首先擦洗它，粗糙的黑板应当首先刨平它……”这几句话，给我的
印象很深，我就问她这是谁说的。
她深思地说：“是一位苏联的教育家说的。这不是很有道理的话么？我也认为世界上就
没有不受教的儿童。比如说，我刚教四年级的时候，班里就有几个很顽皮的孩子，其中有一
个叫钦博彦，他是降班生，学习很环，不守纪律，在课堂上怪声哭闹，放小枪，课外总和孩
子们打架，往老乡屋里扔石头，大家认为他是个‘难教的儿童’。我想起这位教育家的话，
对这学生开始并没有批评，也不找他谈话，先去了解他为什么不好好学习，不守纪律……我
发现他母亲对他的教育方法不好，经常打骂；同学们对他的批评也很苛刻，使他失去了自尊
心，感觉不到学校和家庭的温暖。他便不接近老师和同学，也不愿回家，整天在街上游荡。
但是我发现他是个聪明灵巧的孩子，很喜欢做一些零活。我就利用他的优点，给他一些爱做
的工作。例如有一次炉子坏了，我在他面前说：“炉子坏了，怎么办呢？我来抹吧。”他就
很起劲地说：“老师，我能抹！”我答应了。第二天，在同学面前，我没有直接表扬他，却
问大家：“这炉子是谁抹好的？”看见他抹炉子的同学就说：
“是钦博彦抹的。”我问：“这种行为好不好？”大家说：“很好。”
这使他十分高兴。这样，同学们对他的看法，慢慢地扭转了。
“放学的时候，我和他一块走，给他讲‘怎样能成为一个好孩子’的故事，他默默地走
着听着，渐渐地和我接近了。这时我才开始和他作简短的谈话，鼓励他。他渐渐地听我的话
了，表示要做一个好学生，还提出入队的要求。
“我又和他的家长取得联系，把他进步的情况告诉他们。
并且说服家长不要打骂，要耐心地教育儿童。在家庭和学校双方合作之下，这个孩子用
功了，也守纪律了，学习上有了飞跃的进步，同学们对他也尊敬了。他不但是一个很好的少
先队员，还做了班的学习干事。
“就这样，我们班内一个偷东西的孩子，和两个最顽皮的孩子，都成了好学生，现在我
们班是全校最优秀的班级！”
从这位自己也像孩子的小学教师脸上洋溢的喜悦里，显示了一种辛勤而又快乐的园丁的
自豪。
她接着恳切的说：“儿童的道德品质教育是必须注意的，只教好学生的文化科学知识还
是不够的。我们不能忘记，我们培养的儿童，是社会主义的建设者，他们必须得到全面发
展。教育学上说，教师必须具有可以作为学生模范的高尚的道德品质，因此我平时无论说
话、行动，对人的态度和遵守公共秩序都很注意。雨雪阴天我也从不迟到或缺席，生病也坚
持上课，所以我的孩子们迟到的现象也很少
