雨衣-第6章
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十八
“好啊！我洗耳恭听。”
“西元1615年，庆长20年，德川家康从二条城出兵，三天後攻下大坂城，丰臣秀赖自杀，史称大坂夏之阵。之後日本战乱终止，开创了江户幕府时代——”
“你怎麽讲到了日本战国史呢？”我打断了AmeKo的话。
“呵呵，你别心急。大坂夏之阵中，丰臣秀赖军中有名的武将木村重成，也在此役战死。木村重成麾下有位姓加藤的武士，在战乱中离开大坂，向南逃至和歌山县境内，也就是我出生的家乡附近——”
“怎麽日本武士打败仗不用切腹的吗？”
“只要打败仗就切腹，日本武士早死光了，战国时代也不会持续一百多年。”
“是是是。老师说得对。”我为我的失言微笑着。
“呵呵。加藤那时身上有伤，躲在一间寺庙中。也就在那间寺庙，加藤认识了一位女子。不过这位女子姓什麽我不知道，也许根本没有姓。”
“根本没有姓？”
“古代日本人除了武士阶级和朝廷官员外，一般的平民是没有姓的，通常只能叫阿Ｘ。当然有钱的商人是例外。”
“然後这位加藤武士跟阿Ｘ女子发生了什麽事呢？”
“呵呵，她不叫阿Ｘ女子，我们家乡的人都叫她雨姬。”
“雨姬？为什麽要叫雨姬？这跟你的名字雨子好像。”
AmeKo微微一笑，继续说道：
“据说他们是在下雨时邂逅的，後来发展出一段恋情。只可惜女方家人和村民都反对他们在一起，所以他们只好决定私奔，在一个下着大雨的日子。不过他们的行踪被发现，慌乱间逃到一座悬崖附近，加藤失足跌落，雨姬大叫了几声加藤的名字，然後也跟着跳落悬崖。”
AmeKo讲故事的口气虽然很平淡，但我却被感染到当时的惊心动魄。
“之後连续下了七天七夜的雨，白天雨势猛烈，晚上飘着细雨，人们传说白天是加藤的哭泣，晚上则是雨姬。雨停後村民在悬崖下发现他们的尸体，就把俩人合葬在一起。这也是我们叫那位女子为雨姬的原因。”
我点点头，表示恍然大悟。
“久而久之，在我的家乡就有了一种传统。”
“什麽传统？”我喝了一口西瓜汁顺势发问。
AmeKo看了我一眼，然後一个字一个字地慢慢说出：
“我们家乡的男孩子若要向女孩子表达爱意，又不太敢直接表达时，可以选择在一个下雨天，邀女孩共穿一件雨衣。”
说完後，AmeKo露出她的虎牙开心地笑着。
我大惊失色，差点将西瓜汁喷出，急忙分辨说：
“AmeKo，我并不知道有这种传统。”
“呵呵，我当然知道。不知者不罪嘛！蔡桑，这句成语对吧！”
“害我刚刚差点吐血。”我指了指手上的那杯红色西瓜汁。
“不过这个传统也有点扯，加藤和雨姬的故事怎会联想到雨衣呢？难道说穿上雨衣後加藤就不会失足摔落悬崖？”
“因为年代久远，我也不是很清楚，反正这只是流传在我家乡的传统而已。”
“你们家乡的人想像力真丰富。”
“中国人想像力更丰富，就像屈原因为忧国忧民而投身汩罗江，他也没叫以後的中国人要在端午节吃粽子呀！更没料到从此中国就多了粽子这道美食。”
“嗯，有理。看来以後不能随便邀你共穿雨衣了。”
在我和AmeKo相视微笑中，雨似乎下得更大了——
大年初四开始，天气变得晴朗，温度也开始回升。
这是适合出游的好天气，我载着AmeKo在台南市到处逛逛。
虽然AmeKo已经来台南半年了，但她似乎对台南的一切仍充满好奇。
尤其是台南的夜市，她特别喜欢逛。
“在日本，几乎没有所谓的夜生活，商店很早就关门了，街上很冷清。”
AmeKo很羡慕地说：“住在台湾，真是幸福。”
接连好几天，我跟AmeKo到处乱晃。
“我们去看海，好吗？”
“当然好呀！”
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十九
台南走遍後，我带她往北到我出生的海边：嘉义县的布袋。
“布袋在历史上有发生什麽事吗？”AmeKo面对着大海，转头问我。
“布袋只是小地方，哪能发生什麽事。”我笑着摇摇头。
其实在1895年，日军混成第四旅团即由布袋港登陆，经曾文溪，直逼台南。
但我不想在AmeKo面前提到民族间曾有的冲突。
“和田明天就回台南了。”AmeKo彷佛自言自语地说着。
“这真是个噩耗。”我则做出扼腕的动作。
“什麽？”
“这样明天我再约你出来时，她一定会死皮赖脸地跟着。”
“呵呵，你怎麽这样说她？她只是会不择手段地跟着而已。”
AmeKo说完後，突然为自己的顽皮大笑了起来。
“没错，她的罪行真是令人发指。”
“呵呵，是罄竹难书吧。”
原来和田还有这个好处，可以让AmeKo练习成语。
雨衣（四）
放完了年假，学校也开始上课，我跟AmeKo猪年的第一堂课，也该开始。
很巧的是，这天刚好是元宵节。
一改连续好几天的晴朗气候，这天清晨的气温骤降了六、七度。
下午并有间歇性的雨。
我跟AmeKo开玩笑说，选择今天开课算是天意。
“AmeKo，今天是元宵节，待会下课後带你去看烟火？”
“Man…Zai！蔡桑，A…Ri…Ga…Do。”
“现在是中文时间，不可以讲日文。”
“对不起。因为我太高兴了。”AmeKo吐了吐舌头。
“既然今天是元宵节，我教你一首有关於元宵节的词，好吗？”
“好呀！谢谢。不过别太难哦！我很笨的，呵呵。”
“别学我谦虚。你如果叫笨的话，那我就是低能儿了。”
“嗯。”AmeKo红了脸，然後低下了头。
我当然不会挑太难的诗词，因为太难的我也不懂。
我猜想当初信杰坚持要我当AmeKo中文老师的最大原因就在此。
因为只要我能欣赏的诗词，一定不太难懂。
以元宵节而言，我只知道欧阳修的《生查子》。
所以我得教慢一点，不然如果AmeKo学上瘾，而喊〃encore〃，
那我就开天窗了。
“《生查子》的发音，念起来很像台语的〃生女孩子〃。但生查子是词牌名，与欧阳修生男或生女无关，而欧阳修也不是为了想生女孩才写这首词，这样懂了吗？”
“嗯，我懂了。”
“还有，因为〃查〃念ㄓㄚ，不念ㄔㄚ，与人渣的〃渣〃同音。因此生查子的意思也不是说〃生个像人渣的孩子〃。懂吗？”
“呵呵——你好像在说废话哦！”
“咳咳——是吗？你也看出来了？”我不好意思地乾咳了几声。
“所以我说AmeKo真是冰雪聪明。”
“为什麽〃聪明〃的前面，要加上〃冰雪〃呢？聪明跟冰雪有关吗？”
“你考倒我了。我只知道冰雪聪明是出自杜甫的诗句，大概杜甫觉得跟〃水〃有关的东西，都会特别聪明吧！因为你的名字叫〃雨〃，所以一定很聪明。而且也许雨还比冰雪聪明喔！”
“呵呵——蔡桑是念水利的，也是与水有关，想必更是聪明人。”
嗯，很好。称赞AmeKo时还不小心夸到自己，可谓一举两得。
然後我在纸上写下这首词：
去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏後。
今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪满春衫袖。
“咦？这首词的样子很像唐诗，它不是诗吗？”
“这是首宋词。虽然格式看起来像唐诗，但还是词。就像你的虎牙让你看起来像吸血鬼，但你并非吸血鬼的道理是一样的。”
“蔡桑，你又取笑我了。”
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二十
AmeKo夸张似地露出她的虎牙，并作势要咬我一口。
即使AmeKo是吸血鬼，她也是最可爱的吸血鬼。
如果这只吸血鬼要吸我的血，我愿意吗？
“是的，我愿意。”不知不觉间，我竟脱口说出〃我愿意〃。
“什麽？你愿意什麽？”AmeKo一头雾水。
“我是说我愿意好好地教你这首词。”
“呵呵——蔡桑，你心不在——在——”
“心不在焉。焉是代名词，意思是指〃这〃。”
我当然是心在马不在焉，因为我的心在AmeKo这匹马身上。
“元宵节是中国民间的节日，街道上会张悬着花灯，因此灯火辉煌，把夜晚照亮如同白昼，既繁华又热闹。因为这天是农历十五月圆时刻，月亮特别明媚照人。趁着月亮刚升上柳梢头，街道正要开始热闹时，两人相约到街上逛。柳在中国诗词中，常常是爱情的表徵，因此〃月上柳梢头，人约黄昏後〃这两句很含蓄地写出两人的情意，以及相约时的愉悦。这是作者追忆去年元宵夜温馨甜蜜的景象。”
“谁知道过了一年，两人大概因为不可抗拒的因素而各分西东。当作者又在元宵夜来到热闹的街市，看到月亮依旧明媚照人，灯火仍然满街辉煌，但是穿梭拥挤的人群中，却没有去年相聚的人。作者在街道上看着灿烂夺目的七彩花灯，在热闹的气氛中更觉得孤单和感伤。於是在不知不觉中，眼泪已沾满并弄湿了衣袖，这个〃满〃字把作者的感情表达得淋漓尽致。而且整首词并没有说明两人为何离开，更留给读者想像的空间和无奈。”
“欧阳修的这首《生查子》，重点并非在描述元宵夜的灯火和月亮。而是藉着两年元宵夜的景物相同，但人事已有很大的改变，在今与昔、悲与欢的对比之下，抒发心中的情意和感叹。这是一首文字浅显但情感丰富的好词。”
我讲解完这首词，叫AmeKo抄写一遍，再告诉我心得及感想。没想到AmeKo写到〃泪满〃时，竟真的流下了眼泪！
“AmeKo，你怎麽哭了？”
“没什麽，我只是突然觉得很感动而已。”
“这首词没有华丽的文字，只有平凡而真诚的感情，的确很感人。”
“蔡桑，我们待会去的地方，也会〃花市灯如昼〃吗？”
“那是当然。人会很多而且非常热闹，烟火也很漂亮。”
“可是九点过後，月亮已不只上了柳梢头。我们那时再去，会太晚吗？”
“别担心，这场烟火盛宴会持续到很晚，所以我们〃人约下课後〃就行了。”
“真的吗？”
“嗯。”
看来AmeKo的心思，已飞到〃花市〃了。
“其实唐朝崔护有首诗的意境跟这首词很像。你要学吗？”
看看手表，还有一些时间，我索性也想跟AmeKo提到〃人面桃花〃的典故。
“嗯，当然要呀！”
“不过你得答应我别再哭了。”
“我才没那麽爱哭，我只是刚好想到一件事才有感触而已。”
“什麽事？”
“没什麽。待会有机会我再告诉你，好吗？”
AmeKo的语气，又带点伤感。我想我还是不要追问好了。
我在纸上又写下：
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
“这首诗也很浅显，欧阳修是藉着元宵夜来衬托景物依旧，人事已非。崔护则是藉〃桃花〃，两者表达的情境很相似。”
“中国的诗词真有意思，同样都是发抒心中相思无奈的感情，有人用〃泪满〃表示，有人却可用〃笑春风〃来表达。”
“哇！AmeKo，你真的很聪明。所以中文诗词应以境界为上，而不是只在堆砌一些华丽的字句。像你上次做的六步半诗就很不错。”
AmeKo点点头，然後又拿起笔把这首诗写了一遍。
这次我学聪明了，仔细地观察她的反应。
“
