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第10章

超越自己-第10章

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到那最后的堡垒时。就算下面仍有退路,他也

要坚决地与那堡垒共存亡。

最后的堡垒

昨天晚上菲司来上课的时候,又是“空手到”,连半张作业也缴不出来。而且在我为别的学生改作业时,她还不断打呵欠,真是失礼极了!但是下课的时候,她却对我讲了一句耐人寻味的话,使我一扫心中的不快。

她说:“自从到房地产公司做事,每天一大早就开车带着客户看房子,往往要忙到天黑,回家还得整理房地产的资料,实在是精疲力竭,没有能力继续学画。可是想想,如果把这已经从事了四五年的唯一嗜好放弃,我的人生还有什么呢?所以告诉自己,无论多忙多累,绝不停止学画,就算拿不出作业,看看别人的也好!”

这使我想起末代文词人李清照在“金石录后序”里的一段话,当时北方的金人侵入中国,宋室南渡,兵荒马乱之际,李清照的丈夫赵明诚突然奉命独自到湖州去上任,临行时李清照问她的丈夫,如果情势不好该怎么办?赵明诚回答:“跟着大家逃难,非不得已的时候,先抛弃辎重,其次丢掉衣被,再其次将画籍卷轴放弃,甚至古器物也可以扔,唯有所谓宗器,绝不能失去,宁可自己背着、抱着,与身共存亡!”

每当我看到这一段,都觉得赵明诚未免有大男人沙文主义,把收藏看得比妻子的命还重要。但是又想,如果换成赵明诚本人,恐怕也会采取同样的抉择。这是因为在他的心中,“宗器”是绝对不可失去的东西。仿佛作战时,在许多军人的心里,都有自己最后的堡垒,他们可以一站一站地败返,但是到最后的堡垒时,就算下面仍有退路,也坚决地与那堡垒共存亡。

我们每个人的心中都应该有这么一件宝物,或这么一个堡垒,在平常或许并不显明,唯有紧要的关头,才突出它无可动摇的地位。

在你的心中,可有这么一处?永远维护着、固守着、绝不退让?

快乐的条件,非但不是无忧无虑,而且可

能是有忧有虑!快乐是要付代价的!要被爱,

更要去爱;要获得,更得付出!

快乐是什么

“快乐是什么?”

“快乐是无忧无虑、没有负担!”

这是你给我的答案。但是我却要说。

“快乐很可能正是在有忧有虑、有负担之间所能享有的一种欣悦,如果真无忧无虑,只怕反不知什么是快乐了!”

记得我在你的这个年龄,常看着大学生,心想要是我进入大学之后,没有了大专联考的压力,该多快乐!但是既成了大学生,又羡慕踏人社会的人,想他们不用应付功课、考试,该多愉乐!而在自己真正进入社会,又想如果能每日不用固定上下班,该多快乐!可是来美之后,学校的课不多,大半的时间可以由我自己支配,要怎么睡都成,却发现因为闲而发慌。直至找到研究的目标,才觉得快乐。

所以我也常想“快乐是什么?”我认为快乐就像安宁的感觉,如果把我们放在完全隔音的房间里,一点声音都没有,我们不见得会感觉宁静,甚至因为从体内会有一种嗡嗡的声音进入脑海,而感觉得发慌。反倒是置身林野之间,鸟语、虫鸣、竹韵、松涛不断地流入耳际,能给予我们宁静的感觉。

同样的道理,如果一点让我们费心的东西部没有,固然会有短暂的快乐,接着都可能手足无措,发觉生活失去了重心。

这又使我想起,或许可以用“爱”的道理来解释。

当我们小的时候,觉得快乐就是被爱、被呵护、被照顾得无微不至。但是年长之后,却渐渐发觉,快乐是要“去爱”,所以会去养小动物,明明知道他们不懂,却对着宠物讲话。我们更会去爱子女,明明知道他们回报的,与父母付出的不成比例,却一厢情愿地爱。甚至当子女成家之后,年老的父母还是为他们操心。至于没有子女的人,则可能参加许多公益活动,照顾残障、孤老,乃至保护野生动物。

看那些抱着孩子跑医院的父母,和每天睡晚赶早,忙着公益事业的人,谁说他们无忧无虑?谁又能说他们不快乐呢?

有人研究什么是最快乐的工作。结论是能够从头到尾都参与的工作,譬如你自己盖一个房子,从设计、选料、施工到装演,当房子终于落成的时候,便是最快乐的时刻。

又譬如你接到公司交下来的一个工作,从构思、人事安排、联系运作,到验收结果、达成目标,看着由元到有,是最快乐的。

同样地,由孩子的诞生、哺育、教养、到长大成人,成家立业,那付出无数心血的父母也是最快乐的。

可是你想想,盖房子时设计、选料、施工、装演;工作的构思、人事、推展;乃至孩子的哺育、教导,哪一样是不令我们操心,而没有负担的呢?

从以上这些点归纳起来,你应该知道。

快乐是要付代价的!要被爱,更要去爱;要获得,更得付出。快乐是在我们的生活中先建立目标,井完成它。而就本这完成的过程中,在那忧心与释怀、走人困境与突破万难之间,我们享有了真正的快乐。

快乐就是完成理想、完成生命;就是由无到有的创造;从这一站到下一站的旅程。

快乐也就是积极的生活!

第17节

如果举重的人压伤了脊柱,赛跑的人拉伤

了肌肉,投球的人扭坏了手肘……

体能与技巧

你对我抱怨地说,虽然练了一个暑假的篮球,却在比赛时打不了多久就累不可支,似乎体力不如人。

我想这固然显示你的体力较差,但也可能表示你的技术有问题。

因为体育活动除了是体能的活动之外,更包含了技巧与智慧,如同用杠杆和滑轮举东西,当你使用恰当的工具,能有所谓“四两拨千斤”的功能。也就因此,当我们练网球时,第一件要学的是握拍的方法和手臂的屈直,如果起步的基本动作不对,不但球打不好,而且可能伤到身体。相反地,当你使力的方法正确时,则能以较少的力气,击出较佳的球。

记得今年暑假,我有一次跟朋友去游泳,我游的是多年前自己练出来的蛙式,虽然在岸上的体力绝不比同行的朋友差,可是在水中,不但游得不如他快,而且游不久就累了。朋友笑问我,为什么每次拨水时手臂都不伸开,又不拔到底,看来十分忙碌而滑稽。我想这应该是我容易累的原因。我以为手动得快,就能游得快,岂知用出去的力量,多半都被自己匆忙而不完整的动作抵消了。

这也使我想起刚进中视报新闻的情况,许多人都批评我播得太快。给人上不来气的感觉。但是当我播久了之后,虽然速度丝毫未减,予人的感觉却从容而游刃有余了。这主要是因为我把快慢的节奏掌握得好,便能快的句子,瞬间带过,碰到重要的字眼,又能放慢速度,使观众听得特别清楚。加上脸部表情的自然,和其中恰当的顿挫,所以原本很快的速度,反而让人觉得从容。

同样地,当我像你这个年岁,也不擅于打篮球。每次比赛,抢球时猛跳,却因为抓不准时间,而总是抢不到;截球时,又双手乱舞,想以密不透风的动作拦阻对方传球,碰到差的对手固然有效,遇见高手却毫无用处,最后往往累得上气不接下气而先行退场。

其实这种运动技巧的问题,不仅发生在初学者的身上,许多资深,甚至已经脐身顶峰的选手也可能遇到,譬如华裔溜冰好手,被称为中国搪瓷娃娃的陈婷婷,就因为使用肌肉位置的不当,而再三遭遇到挫折。

运动应该是刚柔并济的,如果举重的人压伤了脊柱,赛跑的人拉伤了肌肉,投球的人扭坏了手肘,不是由于他们过度练习,就是有了技术上的错误。因此,当拳击赛时,有一方已显然不力,虽未倒地,裁判也会判定比赛结束:当医学界发现少棒选手投变化球,可能有碍手肘的健康发育时,更会建议禁止小选手练习变化球。

运动的精神,是达到体能的极致,并发挥身体的最大潜能,而非不自量力地硬拼。所以当你觉得体能不济的时候,应该以渐进的方式提升,而不要勉强。更应该检讨一下,是不是在基本的技巧上出了问题,而非逞一时之勇。

当车子在四十分钟之后,从密雪中缓缓驶

近时,我才发现自己竟已陷入了半英尺的雪中……

在风雨中成长

我知道你今天有些失望,因为经过长久计划的环河之游,却遇上了难得一见的风雨,虽然我们由甲板移入船篷内,还是被斜斜飘入的雨水淋湿了。

或许你会想,如果不为了妈妈工作,而在上星期凤和日丽,学校未开课时去该多好。或许你会想,何不下个月,等我有空时,再检个日子前往。

但是你要知道,什么是一家人,什么叫Fami1yTies,上星期如果在没有你母亲同行的情况下,我们去游河,当你看到美丽的景色时,会不会想,如果妈妈也能看到该多好?

而如果我们延到下个月,纽约的天气转入寒冷的暮秋,在你观赏自由女神海湾的景色时,会不会担心,海上来的寒风,会使八十岁的祖母受凉?

如此说来,我宁愿一家人,在今天的风雨中同行。

况且;风雨中的景色何尝不美呢?当密雨像是轻纱般在河面上牵过,远远的帝国大厦,尖端隐人浓云,岂不是比晴朗的日子,更有味道吗?。

当自由女神生着铜绿的身躯,被雨水淋透,在后面灰暗天空的衬托下,不是更来得明艳而鲜丽吗?

还有当我们穿过哥伦比亚大学的北方,看到哈德逊河时,近处岸边树木盎然的翠绿,与远方凄迷的河谷对比时,不是更来得悠远。而令人有一神然的情怀吗?

而当我们坐的大游船经过小船时,特别放慢速度,使水波不致过度激荡;而每一个帆船,都降下一半船帆,使自己不致因为强风,而樯倾桅折的做法,不都是给我们最好的教育吗?

你要知道:在我们的生命中。不总是风和日丽的,但是有些人在凄风苦雨里,却能咀嚼出另外一种类,也只有这种人最经得起打击,也才称得上懂得人生的情趣。

记得我在你的年岁,曾经看过一部叫齐瓦哥医生的电影,其中最令我难忘的,是当齐瓦哥医生的家破人忘,只身逃往西伯利亚的途中,车内拥挤不堪人声嘈杂,齐瓦哥却拉开小车窗,静静欣赏外面乌拉山的雪景。

当我初到美国的时候,正逢冬天,有一次站在露天等车,突然下起大雪,我便学齐瓦哥医生的苦中作乐,静静欣赏附近枯树在雪中的变化,还有小鸟们如何不断抖动翅膀、扑落雪花的样子。而当车子在四十分钟之后,从密雪中缓缓驶近时,我才发现自己竟已陷入了半英尺的雪中。

所以,我爱今天这样的风雨,也希望你爱它,因为我们都是经历风霜雨雪,才能长大的。

第18节

有一个老农,每日带孩子下田耕作,有一

天突然把田地交给孩子说:“过去我只逼你辛

勤地工作,要你只问耕耘”,不问收获。但是从

今天起,我不逼你工作,却要只问收获,不问耕耘!

只问收获

昨天晚上你抱怨地对我说:

“您明明讲现在我长大了,可以自己支配时间,不再逼着我去弹琴和读书,可是却要不断地间我成绩,使我仍然感觉到压力…”

现在让我告诉你,那没有错!当我不再叮着你去做每一样事的时候,并不表示我不再要求你,而是希望你能用自

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