梆子井-第81章

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准备的。除此之外就再没有什么了。

下课的铃响了。远远地就见曹老师穿过操场疾步走来。还是那身简朴的服装，还是那蓄着短发的平头。手里也仍然拿着一本书，步伐呢，似乎还是那么矫健。离别了半年，他并没有什么改变。“曹老师！”我跳下台阶迎了上去。“怎么是你！”我嘻嘻笑着不言语。“你的胳膊又怎么了，和人打架还是摔的？”“是跳高摔的，不是打架。”我和孙喜风儿子打架的事情被老陈宣扬得人人皆知，无非是把我说成一个小霸王，希望学校对我进行处理，但是老师和同学们都知道我和奶奶的处境，都对我的行为给予了理解和同情，不过我爱打架的名声还是传开了。

虽然我说了原因，可他仍说：“你的性格过于偏执。有些时候，该出手时要出手，可有些时候仍然要忍呢。”而我认为，我和孙喜风打架就是该出手的时候。正如舅舅说的，“欺负人欺负到家门口了！”舅舅是大学生都不能忍，我又怎么能忍呢？

“进来吧。”他开了门，我进了屋。“曹老师，我写了一个剧本，想请你看看。”“哦，带来了吗？”我从书包里拿出稿子，恭恭敬敬地递了过去。“学校最近在搞什么活动吧？”“学校要举办文艺会演，让各班出一个节目，桂老师就让我写了这个剧本。是个独幕话剧，篇幅不长。”正待要看，他却问：“你还没有吃饭吧？你等一下，我到灶上买了就来！”

他走后，我又把房子细细打量了一遍。房子不大，有十来平方米。除了在外面看到的一切，側面墙上有一幅鲁迅的肖像，两边是那句名言：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”我觉得，曹老师也有这样的品格和风范：他看不惯生活中那些阴暗的东西，容忍不了在他身边发生的一些营营苟苟的事情。他说我的性格过于偏执，他又何尝不是如此呢？尽管他对事业孜孜不倦，对学问严谨苛求，但是在处世方面，他却远不如林老师，缺乏必要的圆滑和机巧。听说走时他和书记还吵了一架，究竟为什么我们不清楚，但他那率直的性格却让我们深切地感受到了。我来拜访他也正是因为这点，他绝不会象林老师那样模棱两可，一定会提出鲜明的观点！

“赶快吃吧。”他端着饭走了进来。于是我一边吃他一遍看，我吃得很慢，尽量和他保持一个同步的速度。果然，我将吃完时他把本子也看了多半。他不时地泛起笑容，我想这一定是我那些不足的地方？终于，他放下本子说：“还不成熟，象你这样的年龄还不适宜进行创作。你对生活的认识太浮浅，只有等你有了深刻的认识之后，你的作品才能感人。学校还有别的老师看过吗？”“林老师看了，态度很暧mei，说写得不错，同时又说不足。”“他就是这样的人，从来不表示明确的态度！不过这件事也用不着他表态，你觉得如何？”“我也感觉不行。况且我舅舅已经说了，不符合逻辑，没有真实感。”“成人对生活的理解都要比你深刻。文学创作的源泉就是生活，不对生活有一个深刻的了解，你的作品就不会有艺术感染力。当然你年龄还小，对生活的看法难免有失偏颇。等你成人了，走向社会了，经历了许多事情之后你就会发现，生活并不象你原先想象的那样。到那时，你对生活就有了深刻的感受，再回过头来创作，就会进入到一个崭新的境界。”看来对于剧本，我已经没有什么可说了。我看到的生活全是表象，也许那些深层次的东西我压根儿也看不到，但是这些表象的东西又是怎样地影响着我呢？

“曹老师，我不明白的是，明明作品不行，为什么除了你和我舅舅，周围的人一致说好呢？”“哦，都有哪些人？”“彭敏敏，桂老师和林老师。”“这也不奇怪。《战国策》上不是有一篇文章吗？说齐国有一个大臣，自以为长得很美，甚至可以和城北的徐公媲美。他问妻子和小妾，她们也都说徐公比不上他，他比徐公不知要美上多少倍。徐公是当时有名的美男子，他拿不准，又问来访的朋友，谁知也说他比徐公美。可有一天徐公来访，他左看右看也不能与之相比，再拿镜子一照，更是相去甚远。他不明白，妻子和小妾还有朋友，为什么要说违心的话呢？思之良久，方得出答案：妻子和小妾是因为偏爱和畏惧他，而朋友呢，无疑是有求于他。由此，他想到当朝国君。天天处于那种阿谀谄媚的环境之中，听到的话未必都是真的。他把这个发现告诉了齐王，齐王遂下令：不管任何人，也不管以任何方式，只要能指出自己的过错，均给予一定的奖赏。没过多久，提意见的人就纷至沓来。你还是自己把这篇文章拿回去看看吧！”他拿出一本过去的课本，翻到了那篇《邹忌讽齐王纳谏》“以前的学生都学过这篇文章，可你们……”他又拿出好多*前的课本一并给了我。“都带回去看看吧，你们学的好文章可太少了。”走的时候他又说：“稿子你也不要扔了，过若干年再回头看，或许很有意义呢。”

回来的路上我很后悔：说起来这个剧本也并非我的本意，明明知道郭震安犯罪的原因，却极力地回避它，以致弄出这么个不伦不类的东西来！既然如此，有什么必要让曹老师看呢？想来还是虚荣心和侥幸心理在作怪！不过这次来也不能说就毫无意义，曹老师毕竟对我有所启示：桂老师、林老师和彭敏敏之所以一致说好，是他们各有所图。桂老师显然是应付差事，林老师呢，也许是……唉，唯有他的心理说不清！彭敏敏呢，莫非是偏爱我，也只有这么理解了，这也许就是我写这个剧本得到的唯一东西了，沮丧中我又感到了一丝慰籍！

第四十五章

回来后我再也不想剧本的事了，仿佛我压根儿就没有写过什么剧本。可是桂老师和彭敏敏却来找我了。“你是编剧，同时也是导演，对排练的全过程要给予关注……”“我什么时候又成了导演了？对排练我没有义务给予关注。”可是桂老师说：“哎呀，马上就要毕业了，你难道不为今后的去向着想吗？”“毕业了不就是上山下乡吗？”“谁说的，还有一部分人要留城。你情况特殊，到时候如有可能，就让你留城。实在不行，也不会让你去太远的地方下乡……”这无疑向我透露了毕业的信息，看来还真有一小撮人要留城！听说张文庆活动了一整，毫无结果，我呢，得来却全不费功夫，真是有福也不在忙！再说呆到家里也无事可干，老看那些抛物线双曲线，时间久了头还会疼。况且桂老师又说：“彭敏敏的情况也特殊，到时候你们一块……”彭敏敏又成了大红脸，于是桂老师不再说了。于是我就每天晚上到教室去，对排练的过程给予关注和指导。

“郭小安”选中了王长顺饰演，真没想到，他那爱说俏皮话的毛病竟派上了用场。不过这样也好，他和郭震安住在一个巷子，想必对其性格一定很了解！“张大印”由刘光辉扮演，对这一点我拍手叫绝，刘光辉总爱模仿一些反面角色。比如《智取威虎山》吧，他不模仿杨子荣，却偏爱模仿座山雕。“脸怎么又黄了！”一副狰狞的面孔，简直惟妙惟肖！对那些反面角色他似乎有一种特殊的癖好。而我剧中的主要人物也就这两个，其它的同学老师由群众扮演，到时候就是桂老师说的，“咱们一块上！”

我的到来无疑引起了“剧组”的关注，王长顺和刘光辉几乎同时搬来了一条长凳。“赶快让导演坐。”而我也真象导演般坐下了。“不过我先声明，我既不是导演也不是编剧，我不过来看看。”“嗳，你不是编剧你是什么？”刘光辉拿着本子走上前问：“这本子不明明是你写的吗？”“本子是我写的不错，可剧不是我编的。”“咦，这写本子和编剧不是一回事吗？”刘光辉拿着本子望着王长顺问。王长顺也大惑不解，问我：“你现在说话怎么总有一股哲学家的味道？”我还没有回答，刘光辉却拍着手在原地转了一圈：“噢，我明白了！这个本子不是你一个人写的，还有一个人是不是？”“你胡扯什么呢？”“把那个人交出来！”说着，他却向门口走去，我和王长顺茫然不解。

只见他走到门边踮起脚向外看了看，随即猛地一拉门、做了一个谦恭的姿势。“副导演请吧。”彭敏敏满面羞红地走了进来，面带愠怒地问：“你搞什么鬼呢？”“编剧，也就是导演，刚才说了，剧本也有你的一份功劳，所以你就是当仁不让的副导演，欢迎光临指导。”刘光辉把他那只“请进”的手，一直从门边推到了我们面前，而彭敏敏也来到了我们面前，我和王长顺忍不住笑了。

彭敏敏问刘光辉：“总共两个演员，还要两个导演？”“不管几个演员，剧组的阵容总要完整呗。”“我可当不了什么导演，我不过来看看。”“嗳，这副导演和正导演说的话怎么一样呢？”刘光辉望着我们，但却无人理他。于是他问彭敏敏：“你剧本都可以写，就当不了导演了？”“谁说我写剧本了？”刘光辉却向我一指：“导演说的。”想不到这个刘光辉真会偷梁换柱！“我什么时候说了？”“你说你不是导演又不是编剧，又说本子是你写的，剧不是你编的。这说明，还有一个人指使你干的，是谁呢？就是她！”刘光辉一指彭敏敏，谁知她竟爽快地承认了。“是我又怎么样？不是我，你还来不了呢！”“不是你，我来不了？”“没有阶级敌人，你怎么来呢？”“没有阶级敌人那可不行！”刘光辉忙摆手，我问道：“那怎么不行呢？”“一个是没有阶级敌人我来不了，二一个，没有阶级敌人也就没戏了。”大家不禁开怀大笑。

最后彭敏敏说：“赶快排练吧，时间不多了！”时间也的确不多了，两个星期后，文艺会演就要举行。这期间，还有进行毕业考试。于是，趁彭敏敏在这里我就回了家，我决定认真对待这次考试，虽然以前也进行过多次考试，但都没有这次能说明问题。况且彭敏敏热心为我补课，总得有一个好的成绩来回报她。

于是到家我就把书拿了出来。数学，是我的弱项，就时间来看，要对它全面复习已经不可能，只能是择重看看。物理吗，估计应付考试不成问题。化学可以让舅舅辅导，估计短期内就会有成效。因而我一心一意地在家复课，再也不过问排练的事了。这天奶奶的侄子来看奶奶，他在一所中学任物理教师，于是我把物理书拿到他面前，希望有些问题能给予解答。

“现在还学这些有什么用呢！”他竟然把书推得老远。“马上要毕业考试了。”“毕业了就是上山下乡，又不是考大学。”听说他年轻时没有考上大学，但却当了物理老师，由此可见，他的学习一定不错。但是现在，却对学习是这么一副态度，真不知他在学校是怎么教学生的？“教不教都无所谓，”他对奶奶说：“学生不想学，老师也不想教。学生知道毕业了就是下乡，老师呢，只要把工资拿上也不管那么多，现在的老师实际好当。”这点我从桂老师身上也可以看到，桂老师初来时一心想把教学搞上去，可越搞越狼狈，最后在学生眼里竟成了小丑。现在，她就聪明多了，与其搞教学，不如把文艺会演这类事情搞好！

“你还是把导演兼上吧。”你看她又来找我了！“不是有彭敏敏吗？”