热血教师-第318章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
他丝毫不担心周兴国对这节课有什么负面评价，因为无论是正面还是负面，他都有利可图。
正面评价保住了十佳学校的荣誉，而负面评价却可以铲除在青藤中学几乎已经落地生根的大毒瘤陆松！
邱志田十分清楚，让陆松在学校呆的越久，就越难斩草除根。
邱志田面色平静，内心隐隐期待周兴国会给出一个什么样的答复。
如果是负面的，他就可以大做文章，给陆松以致命一击，把陷进毒瘴密布的泥沼中的二年一班学生解救出来！
这样的话，青藤中学的教学环境一定会更加美好！
当陆松从二年一班免职之后，他就可以不急不躁，慢慢想办法，将这个毒瘤彻底从学校剜除！
旁边的学生们从教室里面鱼贯涌出，他们挤在一起缓缓蠕动着，目光望向这边，听到邱志田果然问出了他们最关心的问题，也开始担心周兴国说出对老陆不利的话语。
他们知道，邱志田一定会把握住这个机会的，否则他就不是邱志田了！
只见周兴国拍了拍邱志田的肩膀，嘴唇微动，还没等他说什么，邱志田连同旁边的学生们，心中全都紧张起来。
尤其是那些学生，心里全都直打鼓，回顾方才那一节课，他们觉得自己的表现还不够好，这主要是因为陆松！
这厮太过可恨！
他的话语仿佛有一种魔力，把他们深深吸引，以至于到后来，他们连“配合”这个词都给忘记了，直到老陆笑着说下课，他们方才如梦初醒。
周兴国一张国字脸上看不出喜怒，徐徐开口说道：“老邱啊，这就是你们青藤中学的教师水平。”
说完，周兴国便当先离去。
这就是你们青藤中学的教师水平
这是什么意思？
这到底是什么意思啊！
邱志田和听到这句话的学生们都在心中仔细琢磨，可是怎么也琢磨不出味来。
而且从对方的表情上看，也丝毫看不出什么。
这周夏的爸爸，怎么这么会打哑谜啊！
果然是当领导的啊！
谁能听懂这到底是什么意思？
这么模棱两可的话，他是怎么琢磨说出来的？
这是行，还是不行啊？
什么叫“这就是你们青藤中学的教师水平”？
青藤中学的教师水平到底是什么样的？
干啊！
学生们几乎想要抓狂了，而邱志田也是愣了半天，这才追逐周兴国而去，口中叫道：“周主任，周主任”
只见周兴国回头望了学生们无数双殷殷期盼，却又十分疑惑的眼睛一眼，对邱志田说道：“咱们去张校长的办公室说吧。”
去校长办公室？
这下大家都更紧张了，我靠，这是要出事啊！
周夏的爸爸不会是去校长办公室要求开除老陆吧？
不然的话，他去校长办公室干嘛？
众人都觉得这个猜测太有可能了！
等到周兴国和邱志田走远了，学生们纷纷向周夏望去，问道：“猪头夏，你爸说的话到底是什么意思啊？”
周夏皱了一下眉头，“我哪知道是什么意思。”
“你是他儿子啊，你不知道谁知道。”同学们近乎失去理智的大声逼问道。
这下周夏也怒了：“我是他儿子就得知道啊？你们他吗的别烦我，我也烦着呢！还有，别特么叫我猪头夏！”
气势汹汹的样子把众人吓得散开了一下，许颖唉声叹气地道：“惨了惨了，周夏他爸去校长办公室准没好事，方才你们注意到了么，他爸一点好脸色都没有！”
“那叫有城府好不好，当领导的都这样，喜怒形于色的人当不了领导。”丁聪笑着安慰大家，心里却也对结果十分担心。
邱志田和周兴国来到张韵柔的办公室。
张韵柔特地给周兴国沏了杯上好的绿茶，期望他在听过陆松的课之后能有个好心情。
平心而论，让陆松代表学校出这堂公开课，对于张韵柔来说也是一种极大的冒险。
不过她愿意冒这种险，或者说，录用陆松，直接让他担任二年一班的班主任，本身就是一种冒险，至少到现在为止，她觉得这种冒险得到了回报。
那么，为什么不多冒一些险，试一试陆松到底有多大的潜力呢？
她相信自己的直觉，觉得这个叫陆松的人，一定会带给自己更多的惊喜。
现在，面对自己再一次冒险的结果，即使是张韵柔，心里也不禁有些忐忑。
坐在办公桌前，面对教委领导周兴国，十分期待他到底要说什么。
这就像是一场审判，审判陆松的潜力，也审判在她对陆松的直觉。
是开口让她免除陆松的班主任职位，还是让儿子转班转学，或者是他真的会对陆松的公开课满意吗？
周兴国一开口就说道：“张校长，我可以这样认为吗，这位陆老师，代表了你们青藤中学的教师水平？”
第569章 周兴国的要求
听了这话，邱志田心里一惊。
什么？
陆松代表青藤中学的教师水平？
这话太重了，太重了！
他能代表我们的教师水平吗？
不能，绝对不能，他简直连我们学校教师平均水平的十分之一都没有！
邱志田分明注意到，周兴国说话时带着一丝笑意，他立刻判断出，周兴国这个笑容绝对是暴风雨前的宁静！
邱志田相信自己不会看错，他的这个笑容，一定是冷笑，带着嘲弄的冷笑！
让他看到自己的儿子每天都在陆松这种人渣的班里上课，他会怎么想？
他一定会对学校十分失望，甚至是愤怒！
邱志田十分担心，担心张韵柔承认周兴国的话，承认陆松代表青藤中学的教师水平！
陆松怎么能代表青藤中学的教师水平？
他有什么资格代表？
他没有任何资格！
邱志田双目圆睁，死死盯着张韵柔的唇，看着她面带微笑的样子，生怕她领会错了周兴国的意思。
他相信，周兴国一定会在张韵柔承认这些之后，立刻变脸，对学校的种种做法严厉斥责！
到那时候，一切晚了，一旦张韵柔承认，一切都完了！
要知道，周兴国代表的可是市教委啊！
不行，一定不能让张校长承认陆松代表了青藤中学的教育水平，否则青藤中学的学校声誉，一定会受到极大的损害！
不等张韵柔开口，邱志田无视自己的身份，抢着说道：“周主任，我明白了，你放心，校长一定会免掉陆松二年一班班主任的职位，这样的人根本不配当班主任，不配当老师，
我们为学校做出这个错误的决定向您道歉，希望您消消气，原谅我们的过失，我向您保证，一定安排学校最好的老师去二年一班任教，把这个班级的成绩带起来，再次带成学年第一！”
周兴国扭头望向邱志田，脸上带着一种不高兴的神色，邱志田还以为自己考虑的不够周到，诚意不足，一时头脑风暴，连忙说道：“鉴于陆松这段时间对二年一班学习成绩造成的影响，学校打算帮助全班学生聘请家庭教师，并且愿意承担一切因此而产生的费用，希望周主任能够多多包涵，原谅我们的过失！”
邱志田说的十分诚恳，已经把姿态放到最低，可是一抬头，却注意到周兴国的神色比方才更可怕，甚至带着一种满是怒意的眼神看着自己。
邱志田慌了，他不知道自己到底哪里说错了，自己已经拿出最有诚意的决策，他还是不满意吗？
该怎么办，到底该怎么办！
这时候，周兴国终于开口了，沉声说道：“邱主任，我是这个意思吗？”
邱志田一时之间没有反应过来，虽然同样是“主任”职称，可是在级别上，两个人却差了不止好几个级别，而且人家属于教委领导，对于他，对于学校，属于上级部门。
他突然发觉，难道自己没有揣摩透人家的心思？
那他到底是什么意思？
邱志田吓得满头冷汗，望着周兴国一头雾水。
而此时，张韵柔也因为邱志田的话语而有些担心，陪同周兴国上公开课的是邱志田，对于课堂上的情况，邱志田应该了若指掌。
只是上完课之后，邱志田并没有来得及私下通报给张韵柔一些重要细节，这也使得从他们进门之后，全不知情的张韵柔就一直陷入被动。
看邱志田这幅样子，张韵柔隐隐猜测，难道陆松真的把事情给搞砸了？
周兴国没有再去看邱志田，而是坐正身体，面对皱着眉头的张韵柔，说：“我想，邱主任完全理解错了我的意思”
邱志田吃惊地望着周兴国，心中产生了一丝不祥的预感！
“对于这节公开课，我很满意，非常满意！”
周兴国一改方才那种面无表情，不假辞色的模样，笑起来如阳光般温暖，对张韵柔说道：“我之前已经从儿子那里得知这位老师是张校长所聘请，在实习期就破格让他担任班主任的，张校长慧眼识英才，对此，我感到非常高兴！”
这下，邱志田怔住了。
很满意，非常满意？
满意在哪里啊！
邱志田瞪大了眼睛看看周兴国，像是从来没有认识过这个人一样，又看了看神色间对自己有些不满的张韵柔，完全蒙了。
这届公开课，周兴国自始至终都绷着脸，没有一丝笑意，他满意在哪里？啊？满意在哪里？
对结果全然想不通的他，只听周兴国继续说道：“我希望我的儿子能在这位老师的细心教导下把高中课程上完，张校长，邱主任，你们明白我的意思吗？”
忽然感觉校长室有点热，此刻的邱志田背后已经全是汗水，他擦了擦脑门上的汗水，又突然感觉到背后有点凉，有点冷。
冷热交替之间，邱志田感觉身体十分无力，真想找把椅子坐下来好好歇歇。
此时，即使是张韵柔，也没想到周兴国对于陆松的评价竟然这么高，他的评价竟然是“非常满意”
这个词汇出自周主任这样一位教委领导口中，是十分难得的。
通过这段话，周兴国明显表露出了自己对陆松的欣赏，这是他发自内心的欣赏，对于这样一个在教育系统位高权重的领导来说，能得到这样的评价，是多么不容易的一件事情！
而且，他还指定让陆松把自己的儿子教到毕业，这是多么大的认可！
张韵柔当然明白周兴国的意思，笑着点点头道：“把优秀的人才招聘进来，是我作为校长应尽的责任，青藤的发展离不开市教委的大力支持，感谢周主任对我们工作的关心和指导，也感谢周主任对陆老师的认可，
在这里我向您保证，陆老师一定会把二年一班带好。直到他们毕业，陆老师都不会离开这个班主任的位子，除非有一天，他不想当老师了，提出辞职，只有这个可能，否则我向您保证，他不会离开二年一班。”
第570章 这个世界是怎么了
听到张韵柔的话，周兴国的眉头明显皱了一下，说：“怎么会辞职嘛，你们学校给人家的待遇好一点，帮助多一点，有什么困难的地方帮忙解决一下，他干的好好的，怎么会辞职？除非有
