[hpggad]我要炸学校-第7章

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　　“走吧阿不思，我们快迟到了。”
　　多吉抱着书包战战兢兢的蹭过来，“阿不思，你刚才做的真棒。”
　　“跟妈妈学的家政魔法——我家里可还有弟弟妹妹哪，我得帮妈妈照顾他们。”阿不思说，“咱们一起走吧。”
　　“好——丹尼尔？”
　　丹尼尔看了看身上，他还穿着睡衣，不得不说，刚才看阿不思施展魔法整理床铺，使他浪费了一些时间。
　　“……你们先去吧，我会走快些追上你们的。”他最后说。
　　
　　阿不思和盖勒特开始了在霍格沃茨的生活——她是个奇妙的学校，无数秘密蕴藏在其中。
　　事实上，如果不是格兰芬多的幽灵：差点没头的尼克（“叫我尼古拉斯爵士！”）帮忙指路，说不定他们要绕一个大圈才能找到魔咒课的房间。
　　他们赶到的比较早，屋子里只有四个人，有茱莉亚和嘉拉与另外两个拉文克劳的女生，茱莉亚正在跟嘉拉说：“——哥哥告诉了我捷径，不然肯定会迟到的。”
　　他们三个进去让女生们的目光转移了一下，茱莉亚看了看他们，不禁问道：“丹尼尔呢？”
　　阿不思和盖勒特坐在教室中间，他们没有说话，于是茱莉亚把目光转向多吉。
　　多吉的脸虽然藏在面罩后面，但说话声音结结巴巴显得他很紧张。
　　“他——他起晚了，没跟我们一起来。”
　　茱莉亚扁了扁嘴。
　　“我就知道。”她小声嘟哝着，和嘉拉一起转过身去。
　　阿不思在心里耸肩，事实上，留给丹尼尔的时间足够他洗漱后赶过来，但茱莉亚显然因为这件事而再次降低了对阿不思的评价。
　　盖勒特依然和阿不思靠在一起，他侧过头，用只有两个人能听见的声音小声说道：“你打算怎么做？”
　　阿不思冲盖勒特眨了眨眼睛，他依然轻松的表情让盖勒特明白阿不思的心情并没有受到太大影响。
　　“这没什么。”他轻声说，“很快就能改善——我和爸爸毕竟不是一个人。”
　　
　　教授魔咒课的是拉文克劳的院长，雅各布教授，她是个温柔美丽的女子，穿着浅蓝色的长袍，金色长发绾成一个优美的发髻盘在脑后，看起来只有三十来岁。
　　第一堂课，她在给大家讲解了魔咒的要点和使用魔杖的注意事项后，发给每个人一个小钢珠，她教给大家的咒语“勇往直前”能够使钢珠滚动起来。
　　“要知道，你们在黑湖上坐的船，就被施展了这个咒语，不过你们现在还太小，这节课上能够成功将钢珠滚动起来就很不错了。”
　　雅各布教授话音刚落，就听到阿不思和盖勒特施咒的声音——然后清楚的看到钢珠在两人的桌子上滚动起来（很快），当啷一声掉在地上。
　　魔咒课教室里弥漫着仿佛连空气都凝固起来的寂静。
　　过了一会儿，雅各布教授露出笑容。
　　“非常好，格林德沃先生，邓布利多先生。”她冲他们点点头，“格兰芬多加五分，为两位先生的出色表现——好了大家，赶快练习吧。”
　　她在学生们中间走来走去，纠正错误的咒语读音和手势，同时不着痕迹的观察表现出色的阿不思和盖勒特。
　　他们捡回了钢珠，在雅各布教授惊讶的注视下，只是随手敲了敲钢珠（没有念咒），两枚钢珠就欢快的在桌子上你追我赶的绕圈子。
　　而钢珠的主人则低声交谈，因为邓布利多的原因，除了多吉没有人跟他们搭话，但他们仍然悠闲自得的坐在教室里。阿不思的另一边，多吉拼命挥着魔杖也无法让钢珠动一动，他只得打断了阿不思和盖勒特的窃窃私语。
　　“阿不思。”他小声对阿不思说道，“帮我看看——它不肯动。”
　　阿不思含笑看向多吉，多吉伸出魔杖，对着他的小钢珠念到：“勇往直前！”
　　小钢珠无辜的仍然停在那里。多吉涨红了脸——虽然在面罩下看不到，但露出的耳朵却已经红了。
　　“我想。”阿不思伸出手握住多吉的手腕，“也许你在念咒的时候忘记了要稍微抖动一下手腕——轻轻的。”
　　他就着握住多吉手腕的姿势挥动了一下魔杖，不过多吉没有念出咒语。
　　盖勒特轻笑一声，而多吉的脸更红了。
　　“对不起。”他小声对阿不思说，“再来一次——我会记得念咒的。”
　　阿不思不出声的笑了笑，耐心的握着多吉的手腕，又一次挥动魔杖。
　　“勇往直前！”这次小钢珠晃动了一下，向前滚动了一小段距离。
　　“成功了！”多吉欢声笑道，“谢谢你阿不思——我自己试一试。”
　　丹尼尔偷偷看着多吉和阿不思的动作，在发现阿不思又坐回去跟盖勒特聊天的时候扁了扁嘴——他在上课前两分钟冲进了教室，而现在仍然无法让小钢球动起来。
　　他和他的同伴：茱莉亚与嘉拉坐在一起练习，嘉拉已经能让钢球动弹一点了，但仍然不能推动它前进，现在正在跟茱莉亚讨论该怎么抖动自己的手腕，丹尼尔很快的加入了她们。
　　直到下课，全班只有阿不思，盖勒特，嘉拉和一个拉文克拉的女生能让自己的钢球滚落到地上，雅各布教授又分别给嘉拉和那个拉分克劳的女生加了一分。
　　“没有让钢球滚落到地上的同学，回去写一份六英寸长的作业，题目是通过勇往直前咒语论施法手势与魔咒成功的作用研究。”她温柔的说，“好了，大家去吃午餐吧。”
　　大家三三两两的结伴向宴会大厅走去，纷纷讨论着勇往直前咒的手势有多么难——
　　“邓布利多和格林德沃可真厉害！他们一下子就成功了。”
　　“我的钢球离桌子边沿只有两英寸！”
　　“我的钢球一点都没动，雅各布教授不会生气吧——是不是应该回去补补课？”
　　“下午是魔药课。”阿不思轻声道，“我猜应该是疥疮药水。”
　　“真是简单。”盖勒特笑着说，“我认为我们可以直接去高级班。”他开玩笑似的感叹。
　　“别这么说，盖勒特。咱们的魔法知识都是自学的——基础薄弱，如果一定要评价的话。”阿不思摇了摇头，“能够在学校系统的学习，我认为这对我们有很多好处。”
　　“所以我和你一起来到了霍格沃茨。”盖勒特避开涌向大厅的人流，拉着阿不思靠在长廊边上，“不得不说，教授的讲解很有用，我想，如果有什么问题——我们可以去问教授们，雅各布教授似乎很喜欢你。”
　　“她也很喜欢你。”阿不思说，“我们应该表现得好一点——让教授们知道我们可以学更多东西。”他湛蓝的眼睛闪着光，“事实上，霍格沃茨有全英国最大的图书馆——我猜你知道我有多想赶紧看它们。”
　　盖勒特脸上露出愉悦的笑容。
　　“我也同样——明天晚上？”他的后半句压低了声音，“上完天文课后，咱们可以稍微落后一点——我相信图书室的禁书区会有很多防护咒语，哪怕明晚进不去，我们也可以试探一下——而且后天上午没有课，我们可以在图书馆呆一个晚上。”
　　阿不思谨慎的点了点头，“我相信没问题——只要能够躲过图书管理员亚伦夫人。我特地找了一本关于防护咒语的书，是爸爸的——上面也有很多适用的破解咒。”
　　盖勒特冲阿不思微笑起来，他笑起来的样子好像明媚的阳光，阿不思眯起眼睛，突然有种晃花了眼的感觉，但并不是因为他明亮的金发。。
　　“咱们在这里会得到很多——我相信。”
　　阿不思和盖勒特看向远方，他们的目光透过宽阔的霍格沃茨场院，越过苍青色的天空，看向更遥远的地方。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
作者有话要说：　　

☆、第　9　章

　　魔药课教授是斯莱特林学院长斯图亚特教授，他是个严肃的男巫，穿着一身镶着银绿镶边的黑色长袍，长相英俊，但脸色有些苍白。
　　“魔药。”他冷冰冰的对学生们说，“是所有魔法知识里最精密，也是最危险的科目。我希望你们在我的课堂里展现的不仅仅是你们的创造力——在学习深入到一定地步之前，你们最好把那些东西收起来。”他的眼中几乎发射出寒光，而且毫无差别的落在格兰芬多和斯莱特林的学生身上。
　　“我不管你们的魔杖能做出什么，魔药需要的是耐心和细心，如果做不到，就请从我的课堂里走出去。”
　　接着，他仔细的讲解了疥疮药水的制作过程，然后要求所有人两人一组制作这个“入门级别的简单药水”。阿不思和盖勒特分别处理材料，然后在等坩埚水沸腾的时候，他们直起身子，打量起周围的同学。
　　看得出来，斯莱特林的卡罗很善于熬制魔药，他和他的同伴也差不多快要将材料处理好了——阿不思和盖勒特在戈德里克山谷做过一些魔药，在处理材料上略有心得，而卡罗显然也是如此。
　　茱莉亚磨碎蛇牙的动作非常用力，盖勒特总觉得她可能会把整个研磨钵捣穿。
　　出乎意料的是，丹尼尔处理材料的手法很稳重，倒是完全看不出来他在魔咒课上一无所获的成绩——也许没有拿魔杖的时候他会更加镇定一点，或许他还没有接受自己成为一个巫师的事实？
　　这时坩埚里的水沸腾了，阿不思和盖勒特赶忙按照步骤熬制魔药。
　　在他们最终把“乳白色悬浊液，带有逆时针螺纹旋转雾气”的魔药交给斯图亚特教授的时候，他意味深长的看了阿不思一眼。
　　“很好，和书上的描写完全一致。”他冷冰冰的说，“格兰芬多加一分。”
　　这是阿不思和盖勒特为格兰芬多第二次加分，教室里属于格兰芬多的一半微微沸腾了一点，然而在斯图亚特教授的目光扫过后，大家又低下了头。
　　随后卡罗熬制好了药水，斯图亚特教授仔细检查了药水，发现药水上方旋转的雾气螺纹有点向左偏。
　　“你用的火太大了。”斯图亚特教授说，“这样的药水虽然可以用，但起效过猛，会让病人感到异常疼痛。”他冷漠的盯着卡罗，让那个个子高大的斯莱特林男孩低下头去。
　　“很遗憾我不能为这个药水而加斯莱特林的分——不过就一年级学生来讲，已经不错了。”斯图亚特教授又举起卡罗的药水看了看，半晌，才无奈的摇摇头，放下药水。
　　盖勒特和阿不思正在收拾东西，闻言抬头看了看斯图亚特教授。
　　“听说斯图亚特教授很公平——和布莱克校长不一样。”茱莉亚对她的搭档丹尼尔说道，“只要在他的课上做得好，无论哪个学院都能得到加分。”
　　“我挺喜欢他的。”茱莉亚小声说，偷偷看了看斯图亚特教授苍白但是英挺的侧脸，“据说很多学生都喜欢他。”
　　斯图亚特教授突然回过头，冷漠而无表情的眼光盯在茱莉亚身上，小姑娘被吓得退后一步，赶紧低下头。
　　“专心处理魔药。”斯图亚特教授说道，“如果是无关魔药的问题，请不要在课堂上讨论。”他似乎在对茱莉亚说，也似乎是在针对正把脑袋凑到一起，嘀咕上午在魔咒课里听到雅各布教授顺口提起的变形咒某条定理的盖勒特和阿不思。
　　阿不思和盖勒特赶紧坐直，完成了课堂任务的他们无所事事，于是斯图亚特教授提前布置了作业，一篇一英尺长的论文，他让先完成任务的学生可以在课堂上为论文写提纲。
　　阿不思和�

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第7章

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