情感释放-第4章

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下车的时候，根本就没有带下来也是说不准的。只觉得脑子里乱糟糟的：一塌糊涂。

　　　　她还说自己最糗的一件事就是下错了车站，害得自己走了好远的路。她忘不了那个黄昏……

　　　　后来，在学校的时候每每见到他，她总是不由自主的低着头不言语，而他却对她更加关心倍至起来。小雪说，她从来没有想到事情会是这样的，她没有意识到爱是什么，她只是把他当成很好的朋友，可现在性质上全变了。她很迷茫，不知道如何面对这突如其来的变化。

　　　　校园里是个很小的空间，班级里更是很小很小的空间，又是前后桌……她试图以某种方式来逃避眼前的事态发展，她做出了一个大胆的选择——报考一所艺术学校。（就是她现在的舞蹈学校）更没想到的是她居然一标中第，考进了包头市女子艺术学校。就在全班同学都知道她要走的那一天，那个男孩放学的时候提前在她回家的路上，等到了她。两人相见无语，沉默了良久。男孩挡在她的前面，夕阳的光辉从他的背后打在沉甸甸的背包上。“别走……行吗……？”男孩带着恳求的语气问到。他虽然知道小雪不太可能改变主意，但为了那一丝最后的希望，他宁愿尝试。“不。”小雪平静的发出了回应，简洁而明了。仿佛一泼冷水洒在了男孩的心里，希望的火种并没有因此熄灭。男孩的内心挣扎着剩余的力量，执着的又问：“那……你什么时候回来？”小雪不知道该说些什么，她只想逃离那儿，因为她也不知道自己该做些什么。只觉得心里乱乱的跳个不停，她有些紧张。然而，又不能丢下他一个人，她不忍心那么对他。

　　　　终于在又是一阵子沉默后，男孩试图伸出手来牵她的手，想从她那里得到一点点安慰时。小雪敏感的撤回双手，下意识的收到背后，同时丢下一句她现在连自己都有些不太相信的话：“永远都不会回来了……”。小雪从他肩膀的一侧溜走了。那一刻，小雪说她用余光看到了那个男孩的眼泪，并且也听到了他心碎的声音。可她没停下脚步，还是倔强的逃离了那里。

　　　　她说，她也不知道为什么会那么说。没有理由，也想不出来理由。就是觉得那时候交往是不对的。回家的一路上，她都有听到他心碎的声音。她迷惑的问自己，为什么来到这个学校后心情还是好不起来。人也变得沉默了许多，有时会责怪自己，是不是当初太过固执了。或许应该有更好的方式来解决当时的问题，或许婉言拒绝他的好意才是最恰当的。而当时为什么就那般冷漠的一口回绝了他，还泼冷水般的浇熄他最后的希望。哪怕当时只是圆个小小的善意谎言也好，总比冷冷的伤他的心要好一些啊。为什么自己那么笨！

　　　　雪在信中很矛盾，对自己的做法也产生了怀疑，显然她觉得当初那么做是欠妥当的，但毕竟事过境迁，斗转星移，过去的事情已经过去了，无法挽回更无法弥补。留下的也仅仅是一丝回忆和少许的愧疚。对那个男孩现在的状况虽有担心种种：是不是还难过，是不是还伤心，是不是还痛苦，是不是还无助……对立的情绪，有时候让雪感到内心的少许不安。

　　　　雪总是问自己，那么做……是对？是错？……

　　　　随着时间的推移，雪的记忆里总是会浮出那个忧郁的男孩，时常也会在梦里见到他那双真诚的大眼睛。雪最后还是不能完全释怀发生的一切，在对我倾诉了她的“往事”之后。以一句“算了”，就将所有的不解与迷惑暂时丢到九霄云外去了。然后草草的问候我是不是读信的时候已经烦了，来掩饰她内心的不快乐和一点点忧伤。我真想当时就告诉她，根本不会觉得她的描述会枯燥、无味。因为自己，也有过类似的经历。只不过我扮演的角色是那个男孩，而那个女孩则是另一个不再与我的世界有任何瓜葛的人。并不是我们无情，而是我们在成长。成长就意味着很多发生的事情，将会有新的看法和角度。比如说：原谅。

　　　　我也本想告诉小雪，自己同样经历了她讲的故事：同样的在一个车水马龙的路口，同样带走了一份伤感，留下了一份遗憾，同样被拒之门外，同样离开了学校……只不过离开的人是我，而不是那个女孩。不过开始我并没有那么草率的告诉她罢了，因为我不敢回头去看灰色往昔。

　　　　小雪是矛盾的，青春有时候是这样子的，不确定的因素干扰着两点一线的生活，说不定哪一天，诸如像“爱”一样的“可怕”东东，就会闯进你的生活。把你的一切都搞得乱七八糟的。

　　　　因为你不知道那是什么，所以注定要不知所措，注定要问自己的决定是对的还是错的，注定要矛盾对立激化，一发不可收拾，也注定了要在年少的时候，无意间伤害到一颗真诚而年轻的心。

　　　　故事讲完的时候，她或许并不想把她的烦恼，让我也来承担一部分。所以故做轻松的引用了大多数故事里，常常套用的一句名言，“时间，会冲淡一切的……”

　　　　有趣的是，我发现很多人都套用这句古老的名句，不管是懂的还是半懂的，都会那么伤感的丢下一句“冲淡一切吧，让时间……”尤其是在针对感情问题的时候，往往是当事人想不了了之，或无奈之举，才会冒出这么一句。因为跟我有关的女孩也曾丢下过这么一句话，仿佛那是天下间所有女生的专利一样。我不知道我是否肯定时间真的可以淡化一切，因为我时常还会在影视作品中，看到或从人们的口中听到这样一种论点，“真爱永恒”。既然说可以永恒，还会淡化吗？只是这种永恒是我们去爱的时候，还是被爱的时候，亦或相爱的时候才称得上是“永恒”的。或许人们的怀疑和但心也并无道理，关于“爱”，他或她的给予是无法证明的，在短时间里是无法证明的。既然无法去确定，也就没有对错之分。失去了权衡的标准，我们才因此而迷惑。

　　　　总之爱是一件很复杂的事。我不懂，我承认。

　　　　“……好了，放心吧。我会抽出时间练练字的，也会多看些课外书的，加强其他知识的积累嘛。不要为我担心，我没事，说出来真好，轻松了许多。谢谢你听我唠叨啊。……”小雪在最后的段落里，极力的趋散从她内心深处，倾倒出来的、沉甸甸的阴霾。以便最小的干涉和影响到他人的生活节奏。她是一个细心的女孩。

　　　　小雪说自己的字迹有些更乱了，是因为写信的中途寝室熄灯了，那时已经是夜里22：30左右。她是摸着黑儿，写完了剩下的部分。本想重新寄一封的，但课表每天都排得太满。所以很抱歉，希望师兄“海涵”一下。
第4节《No。3：from远方》
　　　　第4节《No。3：from远方》

　　　　《我是云师兄》

　　　　师兄辈分的最终确立是在第3封信上。虽然第二次回信的时候，小雪在信中也叫了我一次师兄，但还不是很习惯。用的频率也不是很多。而第3封起，小雪的开头则直接称呼我为“云师兄”，她自己则落款上标明“飘雪小师妹”。还记得我提到过认识小雪后，她很佩服我吗？她写信的时候连连叫我师傅师傅的，以便在日后的网络江湖里学到更多的网络本领。其实我的网络知识，也只不过停留在三脚猫的功夫上而已，但对小雪来说，我就是高她N个级别的高手了。在小雪的诚恳拜师的情况下，我回信给她：“……师傅的辈分太高，我可担当不起。再说师傅的角色有时候会很严厉，到时候难免在小摩擦上你要记恨于我。这种挨累不讨好的事情划不来，我才不要呢。不过看你写得那么诚恳，我提议做你师兄好了。同门师兄妹到是个很好的关系，既交流知识互相学习，又可以无拘无束的嬉笑打闹，起不是更加融洽。当然要看你回信的态度了。我要做师兄的角色，还不知道你愿不愿意做我的师妹呢。……”

　　　　小雪的态度是明确的，于是第三封回信上，我看到了她赋予我的最终头衔：云师兄。

　　　　《No。3信，小雪遇到心烦事》

　　　　“……收到你的信我真的大吃一惊，becauseyou竟然写了那么多（我当时写了N张信纸）。是完全出于灵感吗？记得你第一次写信给我的时候，说只是一时的灵感，不知道还会不会有。这次都是灵感吗？记得回答我哦。

　　　　告诉你个小秘密，那就是每次收到你的信时总会给我带来好运气。比如说第一次收到信的时候，我成为本年度的三好生；第二次收到信的时候，我则幸运的成为本校第一批播音员。我想不仅仅因为我那“磁性”的声音吧，还有你带给我的好运气呀。可第三次收到你的来信时，我不知道这是件好事还是不好，所以想请你回答我。为此我并不快乐。你应该知道所有的艺术院校，普遍文化课的内容是极少的，这也是我头疼的原因。有一次，上数学课的老师突然问起谁不想上课的问题。这时全班的同学，几乎都举起了那“幼稚”的小手，而我却没有。

　　　　你看过流星花园吗？如果你看过的话，那你一定会知道“杉菜”吧。我现在的处境差不多就是她那时的样子。请你回答我，要记得啊。我的决定是对还是错呢？如果换成你，你会怎么做呢？好了，不说这些让人心烦的事情了……”

　　　　小雪又提出了新的问题。看到这里我记得当时回信的时候，对她说：“……要坚信自己的决定，要相信自己的心。学校的教育只是一部分而已，更多的东西要靠自己去掌握和认知。不要让周围人的决定，蒙蔽了自己的眼睛。你是完全不同的个体，你要从自己的角度去思考辨证。当你开始有自己的思维方式和逻辑的时候，那么你的人生已经和‘不思考’的人有了本质上的区别。师兄认为你是对的……”我还在信中肯定了她的做法，说她没有举手是对的。她是理智的。她是正确的。对她引用的处境如同“杉菜”一样的境况，我也诚实的做了回答。我说我根本没看完第一集，就把《流行花园》那部青春偶像剧，丢到天边去了。因为我对肥皂剧不感性趣。对那里的爱情也不感性趣。到现在我也不知道F4里有几个人物，他们叫什么，有哪些情节处感动了无数的少男少女，因为我没兴趣看。其实那段时间里，我拒绝所有谈感情的片子，拒绝所有的朋友，拒绝所有和爱有关的话题……还是因为我想不通一些发生在自己身上的事。那时的自己处在封闭的状态下，对其他的事情毫不关心。当然除了书籍和小雪，我不太愿意接触其他的事物——包括人。即便是很少的两个朋友会出现在我的生活里，对那时的我来说，心灵上是完全封闭的。我不想沟通也不愿意沟通，我在思考。只是相对的来说，浪费在思考和寻求最终解的时间上，相对要用的长一些。

　　　　小雪说我给她带去了好运，这个我欣然接受。回信的时候，我对她取得的好成绩先是表达了敬佩和赞许，而后是觉得有这样的师妹，如何如何的感到骄傲。并鼓励她要完成好自己的工作，把播音工作进行到底。争取在年底的时候让全校同学们都知道，学校里有个“破锣嗓子”的小雪在播音室工作，以达到毁掉广播室成员的名誉，及“名垂校史”的阴险目的。

　　　　写出这样的回信我是知道后果的，多半是要受到‘党组织’的严厉批评。