人生一教-第30章
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下午5点多钟，李芳华来约李雪莹一起去拜访曲桥小学的王校长。曲桥小学也是一所城郊学校，但是比永丰小学大得多，而且比永丰村校离城更近。李芳华听说，曲桥小学最近要进老师，所以，她想和李雪莹先去走一下关系，问问情况。李雪莹和李芳华出去的时候没有说要去多久，我以为不久李雪莹就会回来。我值机上班的时间是7点钟，已经只差一刻钟就要到7点了，李雪莹还没有回来，这样，我只好把星星带到机房去。
在路上，星星看到地上有一根小篾棍，就捡了起来。她拿在手上耍了一会儿，突然想起了什么。
“爸爸，这个棍棍给你，”星星把小篾棍递给我，“我以后不听话，就用它打哎！”
“你好傻哟，”我笑着问星星，“啷个捡个棍棍来准备着打自己哎？”
“不听话，该打！”星星笑着对我说。
到机房后，星星就到阳台去耍。她踩在阳台护拦的孔洞上，手扒在阳台护拦上往外看。这时，知了的叫声从四面八方的树上传来，吸引了星星的注意力。
“爸爸，我啷个看不到树上的知了哎？”星星问我。
“知了很小哎，”我解释说，“树上的树叶又那么多，我们离得又很远，所以就看不到。”
一会儿，起风了，树丫随风摆动。
“爸爸，”星星对我说，“知了是不是也在飘呀飘呀飘呀？”
“是哎，知了也和那些树丫一起飘呀飘呀，象荡秋千。”
“那它会不会摔下去呢？”星星有点担心地问。
“知了用它的脚紧紧地抓住树丫子，”我用手做出抱紧的动作，“抓得牢牢的，它就摔不下来了”
“那小猫呢？”星星想到了她看到过的一个现象，“它去爬树，爬到半中间又落下来了，又去爬，爬到半中间又落下来，把它摔痛了。”
“小猫以前本来也是爬得来树的，但它没有经常练习，所以，时间长了就有点爬不来树了。”我想把道理引导到学习上来，“就象你识字一样，以前认得了，但你不复习，结果，时间长了就搞忘了有一天，小猫想爬树了，它纵身一跳，跳到树上，它的脚爪抓住树身，但是它身体很重，又没有很大的力气‘哎哟，哎哟，我抓不住了‘咚’的一声就落下来了。”
“爸爸，知了吃啥子哎？”隔了一会儿，星星又想到一个问题，“我给它吃饭，它不吃哎！”
昨天早晨我值机时在阳台上抓到了一只知了，我拿回去给了星星，现在还系在家里阳台上花盆的花枝上。
“知了不吃饭，它只喝树身上的水。”我解释说。
“那到哪里去弄树身上的水呢？”星星问我。
“它也可以喝果汁我们回去给它喝果汁吧。”
“要得。”星星大声地说。
“爸爸，”过了一会儿，星星又对我说，“妈妈等会儿回来要给我捉好多知了哦！”
“知了在树上，”我不解地问，“你妈妈去捉，它就‘知了’一声叫飞跑了，她啷个捉得到呢？”
星星笑着对我说：“妈妈长两个翅膀飞去追哎。”
“人哪里来的翅膀呢？”我指着星星的胳膊说：“翅膀在哪里呢？”
星星轻轻地说：“我是说着耍的。”
想不到星星还会开玩笑呢！
我想起小时候经常在傍晚的时候去树底下找知了幼虫的事，我一直想给星星抓一个刚从地里打洞出来的知了幼虫，把它放在蚊帐里，让星星看它是怎样出壳羽化的，但一直没有抓到。
星星以前和李雪莹一起来过机房一、两次，但呆的时间都很短。今天星星的大脑比较兴奋，我想，可能是她对这种新的环境感到陌生、新奇的缘故吧。根据我的观察，孩子在一个陌生、新奇的环境里，她的精神多少还是有点紧张和害怕的，这个时候他们的大脑往往比较兴奋。比如，比平时更爱说话，更爱问问题，更爱表现好象只有不断地和大人交流，他才能随时感知大人的存在，也才能够获得一种安全感；他们甚至可能有意表现出特别的可爱，来讨大人的喜欢，生怕自己愚笨遭到大人的冷落、厌恶甚至遗弃比如，象今天这种情况，如果我怨怪、责打星星，她还能到哪里去寻求保护呢？
孩子对父母有一种天生的依赖和信任，这种依赖和信任有许多表现形式，而且每一种表现形式都有它特定的意义，能够在家教工程中起到不同的作用。毫无疑问，我和星星在外面单独呆在一起也是这样一种特别的家教形式，这难道不是一种家教资源？只可惜我们对这种家教资源利用得还很不够，很不够！不管怎么说，多给孩子一点时间总是不会错的！
四十四 遭遇不测
下篇
天行有常（篇首诗）
一切都是那么的不可思议
只引得来无数的感慨和叹息
我们的星星
才刚刚张开理想的翅膀
却接二连三地出现了问题
开始是太阳能电池板故障
接着又受到不明物体的撞击
再加上电脑主机故障
太多的灾难一齐降临
她怎么承受得起
虽然竭尽了全力
但事情丝毫没有转机
控制台发出了尖唳的警报
我们的星星
已经从预定的轨道上偏离
她踉踉跄跄地挣扎着
最终完全失去了控制
她一头扑向地球母亲
但迎接她的
却只有血与火的洗礼
伴随着痛苦的啸叫
她的全身开始燃烧
一声巨响
她轰然坠地
我不顾剧烈地灼伤冲进火球
捡拾起那散落的残片
无望地拼凑着
歇斯底里地想把她再扔回到天上
但我既不能阻止她下坠
何以能够让她重生
我想
即使是上帝
此时又能何如
而我仅仅是一个凡夫俗子
尘埃落定
我所有的梦想
已经随你而去
遭遇不测
有一天我和李雪莹带星星去转街，在民族商场，我看到电器柜台后面的货架上新到了一种电子琴，这引起了我的注意。星星还有2个月就要满4岁了，也到了该接触一种乐器的时候了。星星在音乐方面似乎具有某种天赋，但她的这种天赋现在仅仅是表现在歌唱上，这显然很不够。从某种意义上说，如果音乐天赋不依附于一种乐器，这种天赋也不能说是很完美的。对天赋来说，发展也是硬道理！
“把电子琴拿来看一下哎。”我对售货员说。
售货员把电子琴拿下来摆在柜台上。这种电子琴的键盘大概只有30厘米宽，但是它的音阶好象并不少。我细数了一下，居然有25级，也就是二个八度。应该说，这样的音阶，一般的儿歌也基本上能弹得下来了。只不过琴键和键距都比较小，很显然，这是专门为小孩子设计的。
“键盘还是小了一点。“我自言自语地说。
“它本来就是一种玩具哎。”售货员解释说。等售货员装上电池后，我试弹了一下，音准也听不出来什么大毛病。看来，现在的电子技术也真是了得，一块小小的芯片就能让音色和钢琴很相似。
“不光可以弹，还可以放乐曲。”营业员介绍说。他就扳动了电子琴上的一个开关，顿时，《世上只有妈妈好》的乐曲便响起来。我想，星星弹电子琴累了的时候，还可以通过听音乐来调节调节大脑。同时，这种比较单纯的电子音乐比起传统乐器来，对促进听力和乐感的发展也具有特殊的作用。
“我要哎！”星星看见电子琴可以播放音乐，也心动起来。
“买不买？”我问李雪莹。因为这个电子琴标价35元，这对于我们的经济收入来说价格也算不菲，我理应征求一下李雪莹的意见。
“随便你。”李雪莹对这件事不置可否。
我又把所有问题想了一遍，觉得买的理由还是很充足，于是就买下了电子琴。
接下来，我们就开始一步一步教星星学琴。我们把1、2、3、4、5、6、7、ｉ写在地上，教星星认读它们的唱名。用了两天的时间，星星基本上能够辨唱了。然后，我们再让星星操作键盘。我念一个唱名，就让星星把它弹出来。开始，星星反映很缓慢，直到教了三、四个晚上，她才有了明显的进步。从学琴的情况来看，星星对电子琴的弹奏兴趣并不是很大；和我们对她在其他方面的辅导一样，星星表现出的还是老问题，就是对学习比较厌倦和被动。如果要说星星对电子琴还有一点兴趣，那就是她比较喜欢用电子琴来放音乐。当然，放音乐也不错，但让人不解的是，有时侯星星放音乐的时候似乎并没有认真听；她在放音乐的同时，又在做别的事情，好象她只是需要有这种背景音乐存在一样。
我们买电子琴已经有一周的时间了，这期间我们也下了很大的工夫教星星，但星星只不过勉强能单手弹奏“11 55 66 5∣44 33 22 1∣”这样两句简单的旋律，音阶跨度再大一点，变化再复杂一点，星星就接受不了了，有时侯教起来真的感到很伤脑筋，这不禁使我对星星的所谓“音乐天赋“怀疑起来。如果她真的是有点天赋，作为大人，怎么这么费力气？作为星星，怎么能对身边的音乐表现得这样心不在焉呢？
不光星星学琴不令人满意，同时，这台电子琴的不足也一一显现出来。首先是这种电子琴不可以使用交流电源，它一次就要用三对2号电池，还管不到一周的时间。如果时间稍长，电力不足，弹出的音阶就有点失准了。其次，电子琴有两个琴键也不是很灵敏，有时候按下去居然不响。所以，我很快感到，这台电子琴可能还是买错了。我在电视上看到过一种叫“通美”牌的国产电子琴，听介绍质量还不错。如果商场有这种电子琴，我一定要买一台。
有一天晚上，我们到陆敏娟家里去耍，回来的时候接近9点钟了。经过民族商场的时候，我看见商场的大门开着，就想进去看一下有没有新到的什么别的电子琴。
我们刚走进民族商场，就听见有售货员在喊准备下班了。
“快点，快点，”李雪莹提醒我，“他们要关门了。”
星星听李雪莹这么一说，顿时就显得有点慌张了，她在我们前面快步跑向大门。我看见星星绕过一堆纸箱，向其中的一个单元门洞跑去。眼看她就要跑出大门了，这时候有人正背着身在往下拉卷帘门。星星好象也有点犹豫，不知道这时候该不该出去，但她并不能准确地判断危险的存在。我以为她不会出去了，但一不留神，星星居然弯着腰就往门洞钻。就在星星弯腰躬背准备钻出去的一刹那间，卷帘门刚好就拉下来，正好打在星星的头上。
“完了！”我心里一紧。星星钻门是那样突然，我根本来不及提醒她一声。我只有张大嘴巴，看着这种危险在我眼皮子底下发生。
“啷个说！啷个说！”我三步两步跨上去，一下就把拉卷帘门的那个男青年的胳膊抓住。“啷个说！啷个说！”这个时候我好象只会说这一句话。我隐隐约约地听到星星的哭喊声那么重的一扇金属门打下来，我简直不敢去想象星星会受多重的伤。我紧紧拧住那个男青年的胳膊，不让他轻易动弹。
“你莫找他，”这时，一个穿售货员制服的矮小女人跑过来，“是我叫他关门的，他不是我们商场的人，和他没有关系。”
但我仍然紧紧地抓住那个男青年的手不放。这时，有人就把卷帘门往上拉开到半开状。街上一些行人看到发生了事故，就迅速地围拢来观看。
“你们莫抓扯了，快把孩子弄到医院去检查
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