大中医-第2章
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且说宋子和疑惑之余，回身再看那孩子时，那小男孩已经醒了，睁着一双大眼睛好奇地四下张望着，安静得很，不似一般的孩子换了陌生的环境见了陌生的人便放声啼哭。
宋子和望着小男孩那双深遂而明亮的大眼睛，一时间呆怔住了。这个孩子的神情竟然给他带来了一种无比的亲切感。想那儿子宋强不死，过几年也自会给他生出一个如这个孩子一般的孙子来。
那小男孩朝着宋子和忽地咧嘴一笑，如见了亲人般，灿烂得很。这一笑，自令宋子和心神一荡，几不能持，伸手握了小男孩肉乎乎的小手，亲切地笑道：“你认识我吗？我却觉得你很熟悉呢！”
“爷爷！”小男孩怯怯地叫了一声，幼稚之声夹带着几分底气充沛的洪亮。
“乖！真是个懂礼貌的孩子！”宋子和满心欢喜地应了一声。眼角自有些湿润，这孩子要是自己的孙子该有多好。
“告诉爷爷，你叫什么名字啊？”宋子和和蔼地道。
“浩浩！”小男孩应了一声，一翻身坐了起来，四下寻找着什么，显是在找自己的父母。
“你的爸爸妈妈有事先走了，过几天就会来接你的，你和爷爷一块住几天好吗？”宋子和忙说道，怕这浩浩一哭闹起来，还真是不好办。
“妈妈！”浩浩委曲地叫了一声，望了宋子和一眼，忍着眼中的泪水硬是没有哭出来。
宋子和见状，心中大奇，好一个特别的孩子，竟然在陌生人面前忍住不哭，性格坚韧可见一斑。忙寻了一个物件与他来玩，又端来了一盘糖果，以引开他思念父母的注意力。
小孩子家，有了吃的玩的便自欢畅起来。宋子和心中一松，看来这孩子还真是好照顾。
不过待哄了浩浩睡去，宋子和坐在那里不由得犯起愁来，孩子太小了，白日里自己还要接诊病人，无暇照顾浩浩的。他的父母何以丢下这个年幼的孩子不顾，私下去了，当是遇到了什么急事，能做出这般举动？素未谋面，萍水相逢，此举当是出乎常理。
宋子和隐感这其中似乎有什么不对劲，一时间又想不出是哪里的问题。摇了摇头，无可奈何地一叹，只有麻烦些时日，待那对夫妇来将孩子接走就是了。
一夜无事。
第二天一早，宋子和寻了邻居一个人称王婶的中年妇女，托请她白天照顾浩浩，只说是一个远房亲戚，因有急事，逼不得已将孩子送来寄住些日子。宋子和平日里为人和善，医术又高，邻里都自敬他，刚一说出自家的意思，那王婶便满口应允，随将浩浩接到自己家去了。
如此过了五六日，并不见那对夫妇来接孩子，宋子和不由慌了起来。那对夫妇莫不是出了什么事，如此长久下去，怎生是好！
又自过了半个月，那对夫妇仍旧音信皆无，怕是不来了呢。宋子和后悔未将那辆汽车的车牌号记住，否则也有个寻找的线索。问那浩浩父母名谁，家住哪里，茫茫然摇头不知，太小了，还不知这些事情。浩浩这些日子倒也乖巧，不哭不闹，想父母想得急了，便静静地坐在一旁不理人，只是强忍着不哭。让人看了也自觉得可怜，却又不得不佩服小小年纪的坚韧劲。
第三章 万物皆为药
一个月的时间过去了，那对夫妇似乎永远消失并且不曾来过一般，宋子和的盼望终于变成了失望，他知道，那对夫妇必是出事了，否则不可能将这么一个可爱的孩子弃在他这里。无奈之余，宋子和开始打算抚养浩浩了。
“你这孩子，莫不是与我有缘，是上天将你送到我这里来的罢！”望着熟睡中的浩浩，宋子和自言自语道。他从浩浩的身上，似乎看到了一种希望，一种宋氏医术能传承下去的希望。宋子和的眼中露出了一种惊喜的光芒，因为眼前的这个孩子带给他一种强烈的感觉，这是个习医的好材料。
“你这个被父母遗弃的孤儿，就随我的姓氏好了，叫宋浩罢，我要将你培养成一名出色的医家，我宋氏医术传至我已十四代了，还真是需要你这个小家伙来继承呢！”宋子和兴奋地道。这个平淡的晚上，他做出的这个决定，也自决定了日后一个名医的诞生。
从此以后，每当闲暇时，宋子和便教宋浩开始背诵一些中医歌赋，如《汤头歌决》、《药性赋》，以及宋氏家传验方，也自被宋子和编成了朗朗上口，易学易记的歌决。
中医歌赋，是历代医家的经验，医学理论浩如烟海，一些基础知识和技能必须要熟记背诵，临床应诊之时才能得心应手，运用自如。择其要者而编成的歌赋，自可供习医者记诵之用，这是学习中医的基本功，大凡名家，皆经历过此过程。一首如诗词般的歌赋中，可将那一张方剂的药物组成、功效、适应症大都概括了，甚至一两个字自能表达出多种意思，汉字的奇妙尽在此间。
每当夜幕降临，平安堂内便传出了那幼稚的童声。
“四君汤中和义，参术茯苓甘草比。益以夏陈名六君，祛痰补气阳虚尔……”
“犀角解乎心热，羚羊清乎肺肝。泽泻利水通淋而补阴不足，海澡散瘿破气而治疝何难。……”
真正的中医教育应该从幼童开始，虽然这有很大的难度，普通人家不似从医的人家那般便利，有着得天独厚的条件，但是大多数的名医都是从世家走出的。虽也有那般矢志不移者自学成材，独闯出一条道路来，然而家庭环境的熏陶对一个医者的成长是尤为必要的。传统的中医有着传统的中医教育，那就是家传师带，这是一种独特的学习氛围，耳薰目染，言传身教，习者自可逐渐领悟中医的本质内涵和奥妙。有那一般浅学之徒，虽身在医界混了一辈子，至死都不知（中）医为何物。
如此过了一年有余，那宋浩的父母再无消息，好似不曾来过一般，宋浩乃是上天凭空赠送给宋子和的。宋子和先前也曾担忧过，说不定哪一天宋浩的父母突然到来将他领走，宋子和还真是舍不得了。后来也自想通了，便是宋浩的父母出现，他会恳请对方将宋浩留下跟他习医的。宋子和认为自己能说得动对方，心中也自坦然起来。其实他心中也知道，日后便是宋浩的父母不来，他的家族中人也一定会来寻找宋浩，令他认祖归宗的。不管怎么样，这个已被自己认为孙子的孩子，是他宋氏医术的传人，因为他感觉到这孩子有一种先天习医的灵性，是他百转渴求的好徒弟。
白河镇上的人都知道宋浩是宋子和收养的亲戚家的孩子，以为是过继来的，自无人知道这其中的缘由。时间久了也无人再说起这件事，宋浩早已认为自己是宋子和的亲孙子了，对自己来历不明的身份已是忘得干干净净。
闲暇时，宋子和抱了宋浩教他辩认药橱里的中药，当归、白勺、生地、山枝子……，性能归经，寒热温凉，一一讲解，配合以宋浩先前背诵的《药性赋》，且不管他能记下多少，能理解多少，但叫他有个印象就是了。其实小孩子家天真无邪，性情专一，尤其是在三四岁上，是记东西的最好时机。辟如现在一般人家教孩子背唐诗儿歌的，小孩子学得极快，大人们可能不经意的说了一遍，他便能记下个大概来。儿童时期的先期启蒙教育，可是孩子日后成才的关键呢。
那宋浩也自聪明，此时早已忘记了他的父母存在，但将宋子和看做是亲爷爷一般了。学起东西来极快，宋子和说上几遍，但能记下，全然不多费口舌。宋子和见状，心中欣喜不已，这个宋浩是比自己的那个亡儿宋强小时候还要好教得多。由于宋浩的意外到来，宋子和的丧子之痛慢慢的淡化去了，时间可能是最好的治疗剂罢。
待到宋浩五六岁上，那些中医歌赋早已记得熟了，宋子和便开始教他背诵起《黄帝内经》、《伤寒论》等一些经典中的经典篇章来，也是不管宋浩理解于否，但叫他强行背下就是了。尤其是《黄帝内经》中十二经的原文，是宋子和令宋浩这时必需记下的。如此打下的基础，对宋浩日后成长为一代名医起到了不可估量的作用。
平安堂中有一具塑料制品的针灸模型，上面标示出了人体的全身穴位，宋子和也自教了宋浩来认。那针灸模型好似是一件玩具，以前便已引得那宋浩兴起，胳膊腿的经常被他卸下来玩耍，没想到这上面一条条线上的小点点也是他学习的内容。于是学起来也是飞快，什么手太阴肺经、足厥阴肝经的，原是他早已背熟的十二经脉，理论联系实际，将那一排排的穴位名称记下来，倒也轻松得很。宋子和看在眼里，喜在心上，他的满腔热血和希望，都已是扑在宋浩身上了，这是他晚年的慰藉。
平安堂的几百味中草药被宋浩遍识之后，每当宋子和进县城到药材公司购置中药的时候，便开始带了宋浩去。因为药材公司的库房里有着上千种中草药，不泛一些冷僻罕用的药物。那个时候药材公司在全国还普遍存在，是个体中医诊所进购药材的唯一渠道。后来药材市场放开，几大药材产地的药贩子蜂涌而入，导致了药材公司的黄摊解散，市场经济下，再没有一家独大的道理。
站在药材公司的库房里，宋浩算是开了眼界，在这处中草药的海洋里任他游览。宋子和是药材公司的大主顾，与那里的职工们早已是熟人了，几位老药工早就听说宋子和有一个孙子，五六岁便已能识别出几百味中草药了，都自喜宋浩聪明伶俐，也自由了他在库房里辩识药物。开始考验了宋浩几次，让他识别几十种中草药，皆应答无误，令老药工们惊讶不已。来得次数多了，库房里的药物皆被宋浩识遍了，这种超强的识药、记名能力，出现在一个小孩子身上，带给众人的只能是佩服和赞叹。后来竟有了“小药王”的美誉。
待宋浩又长了几岁，能走一些远路了，宋子和便带了宋浩到白河镇附近的山上采集中草药，有时还到那万松岭走上几回，让他识别野生的中草药是什么样子，同时采回一些新鲜方便入药的。万松岭是一座天然的中草药宝库，有着数千种可入药的植被和昆虫。此时在宋浩幼小的心灵中扎根下了一个概念，那就是万物皆为药！万物皆为药，是中医的本质和内涵之一，就看医家自己怎么认为和如何来用了。
每当宋浩在平安堂旁观宋子和给那些患者诊治疾病的时候，逐渐慢慢的意识到，原来爷爷教给自己这些东西可以解除人的痛苦的，已是模糊的意识到，自己将来也会和爷爷一般从事这种“神圣”的事业。虽然“神圣”二字对此时的宋浩来说，还不甚清楚是一个什么样的概念。但他知道这是一件了不起的事，因为他也想和爷爷一样，做一个了不起的人，被大家尊敬的人。
药物识得多了，字自然也识得多了，医书上的内容倒也能读得来，虽是不求甚解。有时候竟然也能说出个所以然来。
一次，平安堂内坐满了候诊的患者。宋浩刚从外面进来。一个中年人认得宋浩是宋子和的孙子，便开玩笑地道：“小神医，给我看看病罢，人太多，等不得你爷爷来看了。”
宋浩抬头望了那中年人一眼，说了声，“面黑无泽，声低无力，肾虚！房事
第四章 超强的指力
宋浩到了七岁上的时候，已是到了入学的年龄了，于是上了白河镇的一所小学。宋浩先前学记药名，大凡汉字已被他认得差不多了，便是学校的语文教师也自不及他。
一次，宋浩恶作剧般的写了两个字“葳蕤”，来寻他的班主任语文老师王老师来认，可怜那王老师看了半天，还真是认不出念�
