异世之横扫六合-第296章
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有了亿万斤灵级五谷，嬴战开始着手供应大秦国所有军队，用这种逆天的食物一步步增强大秦国军队的基础素质和基本能力。让他们有更加强壮的体魄，能够承受更加沉重的训练，发挥更加强悍的战力。
月复一月，嬴战这一年来坚持不懈的用龙血、凤凰血、麒麟血祭祀血塔中的英魂，充沛的精血之力如同狼烟般始终缭绕着血塔，而在这种最高级的祭品祭祀下。原本需要十几年甚至几十年才能完成的轮回往生不到一年时间就完成了。
这一天，嬴战刚刚祭祀完血塔中的英魂，血塔中放射出明亮夺目的血光，血光中，几个模糊的人影脱出血塔。飞入虚空中洞开的一个窗孔中，嬴战知道。那些将士的灵魂终于修复唤醒，积攒够了力量，进入轮回中。
同一天，咸阳城外三百里处一个小村子里降生了一个男婴，男婴出生时，天上红云密布，作为产房的屋子金光四射，好似烧着了般，接生的产婆信誓旦旦的说，自己见到一个红色的龙影钻入了那产妇的身体，随后孩子就呱呱坠地。
如果放在别的地方，这种异象一定会引来王室的扼杀，毕竟降在老百姓身上的祥瑞，就是王室的凶兆，国君绝对不会允许自己的子民中出现与龙相关的人，宁可错杀三千也不放过一个。
可是嬴战知道这件事情的来龙去脉，也知道这种异兆代表的含义，是以，对于下级官员的汇报，只是洒脱一笑，着人去安抚那一家人，并且赐下一些米粮肉食和财物，让那一家人好好抚养这个孩子。
接下来的几天，接连有郡县村镇传来消息，有带异兆的婴孩降生，嬴战照例是下诏安抚，并且赐予米粮肉食和财物，让那些人家好好照顾孩子。
对于国君这种怪异的宠爱，许多人都想入非非，难道这些孩子都是国君在外面留下的？就连赵嫣然和姬天心看向嬴战的目光都怪怪的，不过她们仔细想来想去，嬴战这一年来似乎都是在宫中，唯一一次外出也是去的巴蜀，时间上根本对不住。
对此，嬴战也不解释，随外界去猜吧，八卦之魂古今中外都是一样的，越是去澄清辩白，就越描越黑。
一例两例，还有人说嬴战博爱，可是随着事情越来越多，这种谣言终于不攻自破，三天里有九户人家出现了相似的情况，而这九户人家住的地方虽然都在咸阳周围，可是彼此相隔几百里，国君是闲得没事了才东边留一个西边留一个。而且，这些孩子的母亲并不是什么天香国色，根本不可能引得国君临幸。
后来，终于有人发觉了蹊跷之处，这些出现异兆的人家出生的都是男孩，九户人家无一例外。即便在天天高喊男女平等的二十一世纪，重男轻女的观念还是无法改变，更何况这个时代，无论大户人家还是小户人家，为了生一个男孩，不知多少人求神许愿。日夜祷告。见到咸阳周围出现的这种怪事，许多人家都浮想联翩。
难道咸阳风水好，生的孩子都是男孩？一时间，那些在咸阳有亲戚的人都开始窜门走亲戚，在咸阳没亲戚的也开始物色房屋宅邸，咸阳的宅邸一天一个价。
从那以后，嬴战每次祭祀血塔时，总会有几个英魂苏醒，随后进入轮回，降生到咸阳周围。是以，没半个月，就会有好几例带有异象的婴儿降生，而这些人。大都是男婴，不过也渐渐出现了女婴。
血塔中封存的都是大周朝将士的英魂，这些人前世都是男性，但是一入轮回，是人是妖是男是女就不好分说了。血塔主人虽然以无上神通，令这些英魂转世后还是人身，可是托生的是男是女，就连血塔主人都说不清楚。
轮回这东西，上辈子是一头猪的下辈子也可能是一个人，这辈子是一个人的。如果罪孽深重，下辈子也可能堕入畜生道，种族都不是一定的，更何况性别。远的不说，观世音菩萨原本是男性，却托生了女儿身，可见，即便神佛也只是凭借大神通影响轮回，却不能掌控轮回。
随着成长，这些出生时带有异象的婴儿缓缓展现出了他们的不凡之处。寻常婴儿夭折率十分高，可是他们竟然没有一个夭折，就连小灾小病都没有，一个个都健康平安，仿佛有上天护佑。而且。他们的体格十分茁壮，不到满月能爬。百天能走，一岁能流利的说话，一个个都是小神童。
见到这一幕，嬴战开始下诏，将这些孩子集中起来，由大秦国的博学之士教导他们识文断字，等他们再长大一点教导他们习武。
大秦国神童的传闻早已经不是秘密，其他诸国都有所耳闻。那些贤名远播的学者和武艺高强的武者最看重的，除了身后名，就是身后的传人，为了争夺一个优秀的传人，那些半辈子交情的老家伙翻脸的也不在少数，咸阳一下子出了这么多神童，很多老东西都虎视眈眈的想要收徒弟，只等这些孩子再大一点就登门造访，却没想到大秦国直接一道诏令，将这些孩子全都定下了。
那些老东西一个个都想找嬴战去比划比划拳脚口舌，可是想了又想，不得不自认倒霉，抛弃了这个不切实际的念头。可是这时候，有那些头脑机灵的老东西立刻准备车马，赶往咸阳。
咱收不成徒弟，那就去当先生呗，大秦国要教导这么多神童，总得需要先生吧，如果能在大秦国任教，就等于一下子把那二三百个神童全部收到门下了，那可真是桃李满天下了。一时间，不但大秦国各州郡的贤者蜂拥赶到咸阳，就连其他国家的贤者们也都纷纷赶来。
当初嬴征在位时，一道求贤令就令山东各国人才纷纷西来，可那些人终究只是在山东各国不得志或者出仕无门路的年轻一辈，那些泰山北斗级别的老东西基本上无人问津。而现在为了这些所谓的神童，那些泰山北斗们终于坐不住了，这些老东西一动身，他们的那些弟子们哪里能坐得住，更何况，如今的大秦国远非当年的雍州所能比拟，各方面的吸引力都是百倍千倍的增长。
有了这层心思，那些老家伙纷纷动身，小家小业的只是一套马车一两个人，家大业大的就是丫环仆人护院马夫一大队，拖家带口的往咸阳去。
这种情况很快就惊动了各国国君，虽然恼火这些国人投奔大秦，可是这些老东西一个个有身份有名望，虽然一个个行将就木，可是架不住他们弟子多，一个个教书育人大半辈子，在当地影响力难以估量，甚至有很多将相君王还是出自这些老东西的门下，哪里敢用强，只能一个个看着他们往西而去。
这种情况是嬴战早就预料到的，对那些投奔而来的学者贤人，大秦国都礼遇备至，沿途各个州县接待安顿，更是允许他们使用传送阵直接抵达咸阳。
一个月的时间，咸阳汇集山东各国贤名远播的大人物近百人，这些人随便拿出来一个都是泰山北斗级别的人物，那些神童虽然多，可是也就二三百人，一时间呈现出僧多粥少的局面。
为了一个好苗子。这些老头们纷纷吹胡子瞪眼。整天打嘴仗，希望让竞争对手知难而退，可是走到这一步，谁都不愿意后退半分，一时间咸阳安置这些老头们的官邸都赶上菜市场了，整天闹嗡嗡的。
看到时间差不多了，嬴战随同众多谋士赶到官邸。
虽然还没有一百人，可是其中每一个都是贤名远播的名人，他们有着各自的学说、主张和理念，并且致力于将自己的学说传授给得意弟子。经这些弟子之手发扬光大，传遍天下。
见到国君到来，这些名人们有的起身行礼，有的坐着颔了颔首。更有一些视若无睹的，还有一些对嬴战吹胡子瞪眼表达不满的。
见到这些人各异的神态，跟随嬴战而来的郭嘉心中同时说道：有热闹了……
没有那种狗腿子跳出来大声呵斥的狗血桥段，嬴战在门外去掉靴子走入室内，呵呵笑着向众人一躬身，说道：“各位抵达咸阳多日，孤却不能及时赶来拜谒各位，实在是失礼，这里，孤向各位赔不是了。”
这些老头们的共同点就是学问高。可不同点就是，有的涵养好，有的脾气大。他们来到咸阳十天半个月了，却根本没见到嬴战这个正主，心中没怨气那是不可能的。不过此时嬴战出言致歉，他们也不好继续摆架子，于是一个个都起身还礼。
郭嘉、周瑜、贾诩等谋士鱼贯而入，他们都是人间俊杰，对这些贤名远播的泰山北斗也都十分好奇，更想知道嬴战等会会如何收服这些老头。让他们安心为大秦国出力。
“各位的来意，孤略知一二，天佑大秦，降下诸多神童，然而如何教导他们成材却令孤束手无策。这些神童都是良材美玉。孤无力雕琢他们，我大秦国也有名师。然而杯水车薪，供不应求。是以，孤希望诸位长者能屈尊留在我大秦国，或是著书立作，或是教书育人……”
嬴战还没说完，就有一个老头皱着眉说道：“秦君，我等的确有意教导这些孩童，可是我等这么多人，孩童不足三百，该如何分配呢？”
时下还是一日为师，终身为父的教育模式，不会像后世那样，今天语文老师生病了，让数学老师代两节课，明天数学老师不干了，换另一个数学老师。是以，在这些老头们看来，拜师只有一次，可是哪个孩子拜哪个老师呢？谁都想多收几个徒弟，谁都想把最优秀的徒弟纳入自己门下，这个矛盾如何解决呢？
嬴战笑了笑，“诸位，孤的意思是，建立一所学院，这些孩子都在学员中读书，而诸位都在这所学员中任教。”
当今天下，教育还是那些世家大族的专利，读书写字是上层社会的人才能够接触的东西，贫苦人家根本不可能有教育的机会，除非是这个穷人家的孩子特别聪明，又被人看中，否则，一辈子都是大字不识两个的文盲。是以，当今天下的教育模式还是老师带徒弟，徒弟如同儿子一样住在老师家，或者大家族把老师供祖宗一样养在家里，给家族弟子上课，老师授课，充其量也就是三五个徒弟，根本不能想象这种二三百个徒弟同时听课的场景。
“这怎么可能……”
“怎么可以这样教学，简直是误人子弟。”
“学生顽皮，身前身后的盯着还偷懒耍滑，几百个徒弟一起上课，简直难以想象。”
众多人下意识的摇头，不过也有人暗暗思索，默默的揣摩这种办法的可行性。
嬴战说的这种教育方式就是抄袭的后世学院教育模式，这种学院教育并不是二十一世纪的专利，至少三国时期就有一个闻名天下的颍川书院，三国时期各国文人谋士十之六七出自这所学院，郭嘉、荀彧等人就是这里的学生，曹魏那句“谋士如雨”，就是占了颍川书院的便宜。
嬴战没搞过教育，上辈子高中都没上完，根本不可能搬来后世的教育体系，不过他身边有郭嘉荀彧这些颍川书院的高材生，完全能够整理出颍川书院的教育模式，这种模式在眼下的可行性也十分高。
众多老头议论半天，最终大部分认可了嬴战的提议，那些顽固不化的，也唯恐因此失去了与神童们的师徒缘分，不得不咽下那些反对的话语。
见到这一幕，嬴战笑着说道：“孤有意在咸阳城外山清水秀处觅址建一座城池，这座城池专门供给诸位长者居住，同时也是那些孩童未来读书学习的地方。孤保证，在此城中，诸位可以畅所欲言，不以言论获罪，城内一切治理均由城中的师长和学生承担，诸位可以将各自的治国理念用
