(家教同人)[家教]攻略进行时-第37章
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弥双手捂脸平复自己的心情，好几个吐息之后才安静下来，她黑色的眼睛里有些疲惫，轻轻说【我想回家了，统】
这次统没有回答她，并没有说什么任务完成就可以或者其他什么话来安慰她，沉默着没说半个字，弥也不在意统的反应，顺着洁白的墙壁滑坐在地，一派落寞。
——我想妈妈和纲了。
“怎么了？小弥？”小弥地上静坐了很久，打破这安静得接近死寂的是从门里走出来的哥哥，他蹲下身看着弥，顺手抚摸着弥的发顶。
非常温柔的、带着温度的触摸，让弥稍微感觉踏实了一些，她抬起头朝哥哥笑了笑“没事，哥哥，只是不想动”
看着弥用手撑着地想要站起来的样子，已经习惯了偶尔撒泼别扭的哥哥大人转身蹲在了地上“来吧”
——来啥？
弥看着将背部朝向自己的哥哥在心里问出声，这是要背她吗？
“不想动的话，哥哥背你回去”那个青年温吞的出声“不是说这是属于你的座位吗？”
弥保持着想要站起的姿势呆呆的看着青年无奈笑着的侧脸，这种被纵容宠着的感觉让她从心底产生了一种名为感动的暖意，即使对方的温柔并不是对自己，她却无法避免的让自己沉浸在了那种温暖里。
这个时候的拒绝未免太过矫情，也容易被察觉不对，于是她便磨磨蹭蹭的蹭到了对方背上，弥将头靠在对方的肩膀上，话里带着小小的任性“哥哥不会半路就把我摔在地上吗？”
“诶？”对方有些困窘的发出声音，想了想才对她说“不会把小弥摔到的，如果真的有那种事发生，我也会先护住小弥的”
青年的保证的声音太过与温和认真，有种让人不自觉就会信服的力量，弥抿紧了唇将整张脸埋在对方背上，怕泄露什么心事一般没有发出声音回答，只是抓紧了对方衣服的手指透露了心思。
棕发的青年背着她，动作笨拙的拿了自己的外套和公文包才往外走，看对方笨手笨脚完全拿不住的样子弥顺手给他拿起来，赖在哥哥背上对哥哥的道谢也没有回话。
——就是这样的哥哥，这个世界的我才舍不得放开吗？
刚走出冷空气十足的公司，就被跟外面对比起来显得有些热的空气弄得很不舒服，弥在哥哥背上扭捏了一下，将下巴磕在对方肩膀上看着外面的车水马龙。
“别这样，小弥，很痒”对方双手都背着她，于是只能转过头蹭了蹭她的脸颊，弥听话的抬起下巴，像是安抚一样用自己脸在刚刚磕的地方滚了滚。
适应了外面的温度之后，夜晚的风也变得可爱起来，拂在脸颊只觉得惬意至极，弥像小兽一样无力的趴在哥哥背上，耳边是细碎的风声，连时光也像是眷顾着她一样有一种永恒的美好。
从公司走到站台也是不近的距离，弥却觉得未免过于短了些，看公车不急不缓的驶来，离开了哥哥温暖的背。
回到家的时候家里的灯还亮着，早已习惯了妈妈给他留灯的纲吉用钥匙打开了门，却看见了熟悉到只存于记忆的东西，
弥看着哥哥在原地愣了一会才放下公文包开始换鞋，换完鞋对她笑了一下叮嘱着早点睡然后自己回了房间，才看到之前被哥哥身影遮住的，带着很多泥土的工作靴。
——家光爸爸回来了吗？
这个疑问在第二天得到了完全的证实，弥已经是早起了，却在厨房看见了显然起的更早的奈奈妈妈，对方心情很好的哼着小曲，准备着丰盛的大餐，在看到她之后兴奋的跟她宣布了爸爸回来了的消息。
相比起妈妈的开心，哥哥的反应却显得无动于衷一些，他看起来很自然的、就像和平常一样的下楼吃早饭，和爸爸妈妈还有她打过招呼之后出门准备上班，看起来没有任何不妥，可是弥就是有这样一种感觉，哥哥心里还是有着芥蒂的，就像她家还是孩子不懂得隐藏的弟弟对爸爸的态度一样，已经是大人的哥哥自然不会有那样孩子气的表现，可是心里的想法谁又能知道呢？
——仅仅是凭着哥哥看到鞋子时的反应来猜测哥哥的心思会不会太武断了些呢？
弥放下筷子对爸爸笑了笑停下了话题，擦了擦手拿起厨房的盒饭跟上哥哥出去的背影“哥哥”
弥动作快速的换上鞋追出门，几步便赶上了听到她声音转过身的纲吉，弥将盒饭递过去“你的午饭，哥哥”
“谢谢小弥，不小心就忘记了”对方笑着收下饭盒放进包里，弥看着哥哥的动作，试探着出声“哥哥是在不高兴吗？”
对方的动作一顿，然后笑着看着她“没有啊小弥，我要去上班了”，欲转身离开的样子。
【1。是因为爸爸吗？
2。连我都不能说吗？
3。我还在 】
弥快速的审视了三个选项，简单的分析了一下，确定了无论选哪个也只是好感加的多和加的少的分别，第一个选择可能要帮哥哥解开和爸爸的心结，第二好感加的显然没有第三个加的最多的【那么3是最适合的……等一下，为什么我要下意识去分析选择好感加的最多的那个】
【因为你是系统君我养大的新世纪的玛丽苏！看到小弥你的反应系统简直太欣慰了！】
弥伸手抓住对方的手，看哥哥不解的回过头，想了想之后才露出一个抚慰人心的笑颜“我还在”
对方像是理解到他心中所纠结的事情一样，说出了这么简单却让他感觉到温暖的话语，无法言说的默契是独属于两人的秘密，青年终于是释然的笑开，伸手想要抱住对方又发现现在在路上并不不适合这样的动作，才转而摸了摸对方的头发“我知道”
【说起来小弥你怎么还在这里？】
【不能在这里吗？】
【你难道忘记了代课的事？】
【ヾ（·д·）？゛】
【表情文字是系统君的专利小弥你不可以学啦！o（>皿<）o】
☆、第五十三章
弥按照统的指示急急忙忙的回房换了衣服，和爸爸妈妈打了招呼之后踩着时间点冲进了校门。
十年后的并中看起来和十年前没有多大变化，至少弥还没有发现有什么变化，就连学校里那颗樱花树也还呆在那里，花落尽，只余枝。
不过自己要去的方向不再是二年A班那熟悉的路了，而是走廊尽头的职员室。
还没有上课，所以老师们都三三两两的带着职员室聊着什么，随意谈笑的样子不像弥上学时所看到严肃姿态，让弥稍微对老师这个职业有些改观。
有人看到了弥之后显得很熟的跟弥问了好，弥也笑着按统给的资料回了礼，显得很自然的走到原本是彩子的位置。
上课时要用到的国语书摆在正中，旁边整齐的放着作业，弥翻开一本确定这是已经批改过了的不需要她再改一次，才做到位置上检查还有没有什么需要的东西。
从彩子张贴在隔板上的课程表来看，国语的课程从第二节课开始几乎排满了二年级所有班级。还好笔记本上有贴心的告诉她每个班级上到什么内容不然她真的不知该怎么做了。
——这个学校的二年级只有彩子一个国语老师吗？排得好满。
“已经来了吗？泽田？”中气十足的声音叫着弥的姓氏，弥不由抬头看向了来人，那是一个穿着西服还是遮掩不住肚子，有点秃顶的中年人。
【松木井，教导主任，小弥还记得吗？他是你的班主任哦】听统这么说，弥更加仔细的打量了对方，然后恕她真的没办法将眼前这个看起来很富态的人和那个长相普通毫无存在感的班主任进行联想。
“是，松木主任”弥顺从的点头应下，然后一副挺直了背部一副立正听训的模样。
“不用那么紧张啊，我早就不是你的老师了，现在我们可还是同事”松木大声笑着说，满是和蔼的样子“彩子老师的课程就拜托你了”
“是，松木主任”完全不知道该说什么的弥又重复了一遍，引得周围一些教师发笑。
在上课之前弥还觉得自己可能应付不来而在教室门口徘徊了很久，甚至有点临时退缩的意思，不过最后还是在学生们好奇的目光下硬着头皮走了进去。
“同学们早上好，我是代课老师泽田弥，今后的一个星期都会由我来给大家教国语，请多指教了”弥首先在黑板上写下了自己的名字，然后状似淡定扫视了一遍整间教室。
刚开始的时候真的各种紧张，不过早已学会隐藏不该出现的情绪的弥看起来还是非常淡定的模样，慢慢的开始了上课，认真专注到直到下课铃声响起她才恍然。
——其实试过才知道也不是很难，而且内容都是学过的，同学们也很听话。
直到中午的时候弥才记起来自己忘了带午饭，弥思考了一下爸爸在家里，妈妈还能不能看到自己顺手放在碗橱边的盒饭，最后还是决定比起在这里想妈妈会不会送饭来还是自己先去买点东西吃比较实际。
弥拿着面包回来的时候刚好路过了社团所在的平房，午休的时候没有什么人，偶尔会有精力旺盛的男生从里面拿着篮球或足球走出来，看见她之后虽然不知道她叫什么，还是大大咧咧的笑着问了老师好。
这让刚开始担任教师一职的弥有些羞涩。
从操场过去的时候刚好路过了棒球社团的房间，站在洒满阳光的操场看向显得有些黑的房间并不能看清什么，不过即使如此，弥也隐隐发现好像有什么人在那里偷偷摸摸的做着什么。
弥转头看了看四周，并没什么人在，空旷的操场只有她一人站在这里，刚被人叫了老师的弥现在责任感开始扩散，看周围没有人也完全不想装作没看见或者再花时间叫人来，毕竟里面是谁她也不清楚，就在心里想了想便几步走了过去。
“谁在里面？”弥怀里还抱着书和面包，站在门边看向里面，然后立刻和一对黑色的双眼相接。
光线稍弱的房间里，身着简单休闲服饰的青年有一头黑色的显得简短干练的黑发，蹲在地上捡着什么东西，听到声音便抬起头和来人四目相接。
——阿武！
弥惊讶的看着青年，张了张嘴，半晌才说道“山本君”
从这个世界的弥的记忆来看，对方和她并没有过多接触，所以她这么称呼应该没问题。
山本也很惊讶的看了她一眼，然后很快便反应过来，站起来笑的灿烂“呀，是泽田啊”
弥注意到他手上拿着像是相片的东西，不由问道“山本君怎么在这里？”
“啊，昨天从东京回来的，就说想来学校看看”他转头看了一眼棒球室，眼神有些黯淡，弥这才注意到这显得有些破败的棒球室。
“不过泽田怎么在这里？”他看了一眼弥显得正式的穿着和手上的书籍“泽田现在是老师了吗？”
弥有些不好意思的想要拿起胸前的长发，然后才发觉头发已经被自己盘了起来，只余稍长的刘海“只是帮人代课而已”
“那也很厉害啊”他爽朗的朝弥笑道，一扫之前的黯淡。
因为午休之后还有课，所以弥也没和山本多聊，简单的几句话后就告别了对方回到职员室备课。
顺水拿起水杯喝了一口水，弥拿起笔勾好重点，余光看到端着水杯走进来的松木主任，松木停在饮水机前接水，像是注意到她的目光一样抬起头看向她，笑容带着鼓励“很努力嘛泽田，接下来也要好好加油啊”
他端着接好的水停在弥身旁，伸手拍了拍弥的肩膀，一副看好的神情。
弥有些不自在的缩了缩肩膀，可对于对方的好意又不能反应太大，于是便局促的点头称是。
下午的课程对已经开始上手的弥而言就简单许多，毕竟弥的学习能力天赋技能摆在那里，布置完今天的作业之后略显疲惫的回了职员室，上午的课间作业已经被班里的干部抱来放到了桌上，弥目测了一
