拒绝成熟-第4章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
我没有太大的动作，只是眨了一下眼睛，同时，轻轻地点了一下头。
课下。我拿着资料书走到M身边问他问题。当时他的桌上什么也没放，他也只是盯着个空桌面发呆。
他起来，很惊异地看着我。我一笑。那时，我已经可以很好地掩饰自己的内心。虽然我知道他这样也是不了解我，但我却没有在表情上回应这些，虽然，我都知道。
他开始给我讲解。
他写在纸上的字歪歪斜斜的……
后来，我把我作演讲的事告诉了A、D和E。D说我的生活一定很充实，我不觉得。因为在写稿子的时候我就知道，我只是按着可以感动我自己的方式写给我自己的，同学们只是在这里作一个见证。至于我所念出来的东西会不会被接受，我根本没做太多的考虑。他们的掌声，也只是个意外的收获。
我抬起头，看到N正在倒水。我连忙拿起我的杯子跑过去。她笑着瞪了我一眼，然后从我手里拿过杯子。
10，学校广场（高考百日冲刺誓师大会）
全校的高三师生都聚集在这里，每个班都举着自己的大红字标语。大都是些“十年寒窗苦，百日试锋芒”、什么流血流汗不流泪的。我们班的是：酬壮志，百日竞逐；藐群雄，一生狂歌。
我坐在人群中。一种不甘的平静。时不时，我也会看一下自己写的这标语。
鞭炮声中，所有人都没有表现出应有的兴奋。每个班的标语都随风飘摇着，还有广场周围的彩旗。
我一动不动。
各班轮流喊自己的誓言。我们班齐声：脚踏实地，顽强拼搏……
我只是举了个拳头，没有张嘴。
11，教室 内
我回到教室，标语已被挂到了后面，正好也在我座位的上面。
酬壮志，百日竞逐；藐群雄，一生狂歌。
下面是我主办的黑板报：大学，拼了！
再下面，就是和这些都极不相称的我。
我盯着这标语，自言自语：天使，象牙塔下，我们一起为胜利狂歌。然后，我把它写到了信封的背面。
我对着那封信。天使，请记住这约定，我们一起加油、不放弃。
12，校园 外
我跨上自行车。
这次，我没有在路边的那个邮筒那儿停留。
后来，我问E专业统考的成绩时也把我们班的那标语发了给她。
我到邮局门前的邮筒前停下，把信塞进去。
13，教室 内
我拿着资料书走到M身边问他问题。我用我的书盖住了他正在看的那本书。
他仰起头，但没有生气。
我塞他手里一个棒棒糖。
他先对我一笑，然后撕开放嘴里，再慢慢地给我解题。
时不时，我会打断，夸他一句“真行”。
在那张写满他歪歪斜斜的字的纸上，我点到哪儿，他就给我讲哪儿。
14，教室 内
我拎着一包糖进来。
15，教室 内
M给我讲解题目，嘴里含着我给他的糖……
我们俩一块儿到N那讨水喝……
16，教室 内
我又拿着一封信回到座位。
……
两次校模拟考，我都考得很糟…一直让自己装着特坚强，可有时候真的很累，好想找个人谈谈自己的悲。我第一个找到了你。谢谢你一直以来和我联系、支持我、关心我、给我讲你的悲喜欢乐，看到你的乐观，我很开心。有你在，我觉得自己多了一个依靠、多了一份信念。
不过，H，请放心。我决不会轻易放弃的，我会努力，会坚定、执着地走完高考，不管是黑色还是白色，我都跟它拼定了。我相信自己可以做到自己想要的。H，支持我哦！你的那些激励人的话对我而言可是相当管用的哦！
别只说我了，我会好的。H，最近你的学习情况咋样啊？有没有什么突飞猛进的见长啊？凭你的执著劲，我相信你一定会有很棒的成绩的。即使没有特出色，咱也别灰心，咱有那股不服的劲儿，咱什么都可以做成。所以，H，剩下的这几天啊，咱得用足了劲儿地拼。为了咱内心的那个梦，为了咱和别人一样有个无悔的青春，说什么也得努力一把，管它结果咋样儿。
H，这次我们就谈到这儿吧！记得我的话，不管有多难我们都要走下去，就算眼里含着泪我们也不放弃。
我对着那写着我名字的信封。
明明你考得很糟，反倒又来安慰、鼓励我了。正如我以前说的：安慰对方的时候自己学得坚强。你真是我的天使！
我笑了出来。
五
1，教室 语文课 内
老师：离考试就剩两个月了。现在就把心态放平了，再有什么突飞猛进已经是不可能了，就努力调整自己，使自己可以在考试中把正常的水平发挥出来就行了，也别去想什么超常发挥。
刚开始我还认真听，但马上我就又低下了头，没有再理他。
2，教室 内
晚饭过后，为了调节我们的情绪，教室放起了流行音乐。
我抬起头看着那扬声器，然后把书合上。有一种自嘲。
我走到M身边，说：跟我到操场背书去！
3，操场 外
我和M坐在草坪上。
草已经变成了青色。斜阳把山上的云染成红色。
4，教室 内
我在信纸上写着……
我把我这时的心态及调整的方法写了下来，准备寄给A。可惜，因为接下来的这件事，它们被永远压在了我的资料夹中。
5，饭店 内
我、C和D三个人围坐在一张桌上。
我：你们准备得怎么样了？
C笑了笑：我已经放弃了自己了。
我又看了一眼D。
他也低着头。
我靠在靠背上。没有失望和失落，我只是抿着嘴。
D抬起头：你老是给A写信是吧，她这几次成绩都很不错，高考要发挥好的话能上个好点的二本。
是吗？我的笑到一半便停止了。我斜着眼看着正在转的电扇。
6，二中校门口 外
A在大铁栏栅门里，我在外面。
她的头发长了好多。她直视着我。
今天我们放假，正好顺便过来看看你。
哦。她笑得很淡，眼睛还如一年前一般清澈。
我说得有些语无伦次：你真的…很…很不错。
A：怎么这样说呢？
我：我中午跟C、D一起去外面吃饭时，D说到了你的成绩。真的，你真的很优秀。
她又直视着我的眼睛哦地笑了一声。然后又轻轻地抬了一下头，表示不理解。
我有些惋惜：这不是说我不行吗。
A：不会吧，你也放弃努力了？
没有啊。
那不就好了，努力下去就是了。
……
不远处的那颗大杨树的树叶哗啦啦地响着。
门卫和一个老头在边上看着我们。
A：看着你变瘦了。
我低下头看了看自己。是吗？我倒是觉得又胖了点儿。
她又笑了。
她的长发在眼前飘来飘去，有的贴在了她那蓝紫色边框的眼镜上。她伸手拂去。
我：我想，其他没什么事了。就是来看看，我得去赶车往我们学校了。
A：嗯，你走吧！我看着你。
你先吧！
A：你先。
我朝她瞪了一下眼睛，说：好，一起吧！我伸出一只手示意再见。
我们一同转身。
我走出五六步的时候回头看了一眼。
门口已经空空了，那老头还站在那里。
7，公共汽车 内
我往车后面走去找座位。
H！我回头。
是I在跟我说话，她笑了笑。
我点了一下头。
I：怎么。你又没回家啊？
哦，不，就是到二中找同学。
她转回过身，若有所思。她略显紫黄的头发被阳光映得几乎透明。
我抬头看向车顶，没有再理她。
天使，我可以弥补我们之间的差距吗？别丢下我啊！这个时候，你还相信一日千里吗？我的视线从车顶移到I身上。I，现在，我也不知道我到底完全放开了没有。我现在正全力朝我的天使飞翔，我不用再逃避你了。我们的曾经，我正在尝试着忘却，请原谅！
我又仰起头。天使，请相信我！一个多月的时间，我就每天提高20分，我不相信这是我们不可超越的距离。
我抬起我正颤抖的手，手心满是手汗。我又把它伸出车窗外。
I，我们之间，就全当是一个错误吧！今后，这隔阂能解开就解开，解不开，就做陌生人好了。虽然你今天主动跟我说话了，但我还没有打算让这已紧绷的无法再负重的心再承受任何波动。对不起！
8，宿舍 内
我进去，走到M身边。
我：M，我想搬到你们寝室。走，跟我一起搬东西去！
9，路上 外
风很大。
我们推着个人力三轮车。
我：你说，一天会不会提高20分？
M：不会，怎么，你疯了？
我觉得我已经把基础都补过来了，许多简单的问题我也都会做了。我只是一碰到考试就…发挥不上来……
M：那也不会。
还有超常发挥呢！我想，我需要得五百六七十分。
M：语文老师没说吗。高考，能发挥正常就不错了。
我没听他的。
M：那你也应该知道，每年高考中到底能正常发挥的只占了多少吧。
反正…反正我一定可以比他们更好地适应这考试。
一阵风吹来。我收集的各个学校的图片被风刮飞了。
我马上去追。
我用脚踩住一张，是山东大学。
蓝天上，那么多的学校就这样摇摇地飞着……我没有再追下去，只是看着他们飞，越来越远。
它们被风吹得很乱，如同我的头发。
10，宿舍楼下 外
我们把车停下，抱着东西进去了。
11，操场 外
我们又坐在那里。
他念书的声音很响亮。
M：你干吗呢？
听你读书啊。你继续吧，我听你念书比我自己读起来效果还好。
今天，我们说了很多。我给他讲了我两年前思考的“自然和谐”的观点，说自然是无生命的东西，它无法决定自己在什么时候该用什么规律……他对我说了他所喜欢的围棋上的纵横十九格所代表的星宿啊之类的东西。最后，我把我在自然科学、文学、音乐、影视、摄影方面的所坚持的看法都告诉了他。而此时，我又找到了久违的惊异与羡慕的神色。
我：每天提高20分，可能吗？
M：不可能。
是不大可能、不可能还是绝对不可能？说话的时候，我紧盯着他的表情。
M：绝对不可能。
12，教室 内
我在跟D发信息，右手拇指在键盘上按着。
我还是老样子，你呢？
D：我已经放弃了自己。……毕竟，我们还是个孩子啊！
我停下。我的呼吸有些颤抖，眼眶也有些湿了。
我们还是群孩子。对高考的恐惧和无奈，恰是因为我们对人生在乎啊！是因为我们太看重啊！是因为所谓的谆谆教导让我们无法在这该释然的时
