谁的青春有我狂-第2章
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述时，脑子更清楚，文字更丰富。《一战时期的俄国儿童队》的故事我构思了很长时间，用我的专业构思武器———积木，演了许多次。积木就是我构思的好帮手，不同的积木，代表不同的角色。演一次，就像看一部电影。
写完了《一战时期的俄国儿童队》，我得到了家长的鼓励，兴趣大发。相继又写了《一战时期的俄国儿童队》的续集、《旅行奇遇》及续集、《格兰老人》、《环游地球梦》等等。同时我也开始写诗。
我认为，我所写的小说不及我的诗好。写小说，我从没写过现实。写小说时我总躲藏在一种渴望里。但诗，却实实在在地写真正的世界。诗是在灵感中写成的。在此仅举一个例子：
我所写的诗中，自认为最好的，就是近期完成的《心的感伤》。它以最朦胧的方法提出了面对未来何去何从的问题。那是在今年9月份，我因得了痢疾而住进医院，我躺在病床上，打着吊针，双手无法活动，闲着无事，诗兴就来了，便由我口述，妈妈手记写下了这首诗。口述了大约十多分钟，中间医生打断了几分钟。写完诗后不满足，创作欲大发，又写了一篇《我看文学》。我写诗素来是口述，凭感觉，灵感没了，自己也不记得自己的诗了。从这里能看出我写东西，全凭感觉走。所以我写的文章，常常是一段和另一段比起来，判若两人所写，看起来非常有趣。如，我写“我慢慢走，走了一半，一回头，却见烟雨濛濛，花香袭人。”前后一个现代，一个古代，令人哑然失笑。
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梦幻（2）
这就是我的创作经历：四岁听故事，五岁说相声，六岁看卓别林电影，七岁开始试文笔，八岁转向写作，这一切密不可分。小说、现代诗、古体诗、散文、随笔、杂文，无一不猎。
相信我，在以后的岁月里，我能创作出更好、更高的作品。
一个梦幻世界
无题
（2000年1月21日）
北京城
你这苍老的风，
我将伴随你———一生。
从这里延伸到平凡的滑冰场，
那是我妈妈青春时梦想的地方。
她在冰上自由地飞翔，
不时重重地摔上一跤，
嘴中的微笑却在荡漾。
银雪轻飘，
落在我的脸上，头上
一种轻爽感觉
在我身上流淌。
回头仰望，
天边茫茫。
在这古城中，
在风雪环抱中，
伟大的历史重重。
雪犹如繁星，飘落，飘落
夜风习习，
我在杈枝下高歌这美丽的时刻，
耳边响起天空里深不可测的声音，
———那是过去与未来的大钟……
。。
雪
无声的自然给了我思想
（2001年1月6日）
一
我被陶醉了，
它以宽阔的胸怀，
把我们围绕。
瞧
我们多么渺小，
一个个，无视它的存在，
未发现它的美妙。
我被征服了，
它，纯洁的圣母，
虽然凝结时间，
却让我的血流奔腾，
犹如一匹骏马飞跑。
我被感动了，
多么伟大的季节，
你内在的美，
把一个神奇的世界
变得广阔，
你让一个个纯洁的心灵
光彩照人，
你让一颗颗肮脏的心
被这美景感化
成了圣洁的人儿。
你，驱散了一切丑恶，
把这里变得美好！
二
（2001年2月6日）
又是一个雪花漫飞的日子，
我与雪再次重逢，
后悔不该把它扔弃，
不知不觉中感到了雪的歌唱，
它复生了！
我不知所措，
无法向纯洁的茫茫银海
迈下我肮脏的一步。
我感到神奇
无声的自然给了我思想，
喜悦，
但我又悲伤地看见愚蠢的人儿在糟踏地上的华衣，
我满腔怒气。
他们竟是这样不自量力，
胆敢与自然为敌，
雪犹如雨一般下得更密，
我在风雪中写下了悲伤的一笔。
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漫画迷（1）
甲 今天我特别高兴。
乙 为什么呢？
甲 你这不是废话吗，今天过新年我能不高兴吗。我特地为大家准备了一系列节目。
乙 说给大伙听听。
甲 有相声、唱歌、跳舞、漫画———
乙 等会儿等会儿，你这是什么意思，怎么连漫画也出来了。
甲 怎么不能有漫画呀，我画漫画可是一绝啊，能让咱们对门的张叔叔笑死。
乙 那不对呀，咱对门那个张叔叔，不是个瞎子吗？
甲 对呀，就因为瞎子也能笑，我这漫画才是一绝啊。
乙 你打个比方。
甲 比方说，上次美术课上老师让我们每人画一幅漫画，画的题目是老虎。我顿时摩拳擦掌。我一定要把我那世界上罕见的漫画抖搂出来。结果老师检查漫画时给我打了一个满分。
乙 没想到你画得那么棒啊。老师说什么呀？
甲 你这只猫画得真不错。
乙 你这画的是够绝的。愣让人把虎认成猫。你这画的叫什么呀。
甲 那哪是我的绘画问题呀，那是老师的眼睛问题。
乙 你也别为自己辩解了，你呀，最好是参加一次漫画比赛，等名单发下来，看看你是第几吧。
甲 我也参加了呀，那次比赛的题目是让我们画一只小狗，结果我就把我画的那只小狗寄出去了，到了发奖那一天，我是站在队伍的最前头，名单一公布，我凑上去一看。
乙 都有哪些人呀？
甲 都有王林、王岳、王佳宁、王什么、王晨波，还有王贤明。
乙 怎么全姓王啊？你在哪？
甲 我这不是正找着吗。从早晨六点半到晚上六点半，愣没找着个姓子的，哎，找着一个！
乙 你呀！
甲 子路！
乙 那你在哪里呢？
甲 我七点半找找找，八点半找找找，九点半找找找，我找找找，找找找———
乙 你呢？
甲 我一直找到最后一个名字，愣是没有找着。
乙 那你去跟人家问问啊。
甲 我去问了，一走到人家办公室，人家都说了。
乙 怎么说的呀？
甲 人家说，你那头猪画得特别好。就是太跑题了，我们让画的是狗。
乙 怎么一回事呀，画狗怎么变成画猪了？我知道了，一定是你画的狗不像狗，猪不像猪，你呀，也别再当什么漫画家啦，当个普通学生得了。
甲 你这是什么意思呀，我现在画得不好，我仍在刻苦学习嘛，我正在刻苦钻研画漫画技巧呢。为这个我可挨老师好一顿批啊。
乙 你来举个例子。
甲 比如，前天，老师给我一个记分册，让我登分去。说是让下午交给老师。我一想，登分的事顶多十分钟就完了，还不如中午画一会儿漫画。到了中午那铃一响，我就拍手叫好。
乙 怎么回事啊？
甲 可以画漫画了呀。
乙 那登分的事呢？
甲 一会再说吧。我拿好了纸和笔，奋笔疾书了一中午。下午管理班的铃一响，我满怀喜悦地把那纸往垃圾箱里一扔，然后就高高兴兴地玩去了。
乙 那登分呢？
甲 我不是说了吗，过会儿再登。
乙 什么态度嘛。
甲 又过了一会儿，该上下午的课了，我安安稳稳地往那椅子上一坐，然后就准备登分，拿出记分册一看，偏偏我该登分的那一页没有了。我找得呀，把书包翻了个底朝天，还是没找到。急得我浑身是汗，最后终于在垃圾箱里找到啦。
乙 怎么在哪儿找到了？
甲 谁知道呀，可能有人搞恶作剧吧。我也不管那三七二十一啦，把那纸往记分册上一粘，然后把分数那么一登，就交给老师了。老师看了当即骂了我一顿。
乙 怎么回事呀？
甲 只见后面画着我中午画的那漫画呢。
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漫画迷（2）
乙 这又怎么回事呀？
甲 原来我中午找不到纸，这时我看见那记分册了，我想也没想，从那儿撕了一张，就画了。
乙 真是个漫画迷。
真理交响曲（1）
剧中人物
莫扎特 维也纳音乐家（演员同时在1827年扮演甲）
海顿 〓维也纳音乐家（演员同时在1827年扮演乙）
贝多芬 维也纳音乐家
盖里诺克〓维也纳音乐家（演员同时扮演盖里诺克的儿子）
李希诺夫斯基 亲王（属观众）
车尔尼 贝多芬的学生（同时扮演贵族、观众）
卡尔 〓贝多芬的侄子（同时扮演贵族、观众）
盲女 〓穷困女孩儿（同时扮演贵族、观众）
主持人 （同时扮演贵族、观众）
男歌手 （同时扮演贵族、观众）
众观众、贵族。
地点 维也纳
开场白
（全体演员）
众人 要尽量做个正直的人，热爱自由尤其高于一切。即使面对一位君王，也决不出卖真理。（下）
序曲
一个宽大的酒馆里
1827年3月26日。夜晚。
（台上坐着两个人，背朝着观众，似乎在等待着什么。非常的安静）
甲 贝多芬走了吗？
乙 他走了，无声无息地走了，在朋友的眼泪中走了，跟着狂风暴雨走了。真可惜呀！一个创造了千年之音的人竟然才活了57岁就走了。不过他短暂人生所创造的音乐，一定会在音乐史上永远散发出清香。
甲 他在临死前说了些什么？
乙 他临死前对在他身边的人说，我一生写的《真理交响曲》没有白写。
甲 我一生写的《真理交响曲》没有白写，这到底是什么意思？有没有问他身旁的人，贝多芬这句话的含义？
乙 我问了，他们说，贝多芬当时已经头昏脑胀，是在昏迷情况下说的这话，所以这句话不足为奇，不必引起注意。
甲 不，我并不这么认为，我想，贝多芬说的这话一定很有来头，非常值得去想一想。（欲离开）
乙 你准备干什么？我也跟着去吧。
甲 不用了，我去就行了。
乙 去哪儿？
甲 去图书馆。我想去查查与贝多芬有关的资料、图书。我听说作曲家盖里诺克的儿子在那里，我想趁机去打听一下贝多芬初到维也纳的情况。
乙 那么祝你好运，再见！（两人下）
第一幕 清晨
第一场〓图书馆；莫扎特的家
（甲上，与盖里诺克先生见面）
甲 您好，我亲爱的盖里诺克先生。
盖 您好。欢迎您的到来，不知此行有何贵干？
甲 是这样的，盖里诺克大人，我深知您藏书很多，可否从中选出一二让我们阅读。
盖 当然可以，不知您要找的是什么书？
甲 我要找的是《莫扎特日记》。
盖 好，请来我的书房。（同下）
时间 1792年
（今天，皇宫里的大臣们集中到莫扎特这里。在欣赏完莫扎特的音乐后准备离去）
（莫扎特与海顿上）
莫 我尊敬的客人们，请慢走。祝你们一路平安！（众客人准备下）
海 再见！祝你们幸福！莫扎特，我有事对你说。
莫 什么事？（来到海顿面前）
海 莫扎特，那个叫贝多芬的青年来了。他是专门来拜访你的呢。
莫 快请他进来。（贝多芬上）你好，年轻人。
贝 您�
