血色嫣红-第26章
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朱昰也看见了周子敬，想躲，已来不及了。他急忙站起来，直撅撅地立在那里。
你是哪个班的，在这里干什么？周子敬走过去问。
朱昰没回答周子敬，低着头说：踢球耽误了上课，进班怕老师批评，等下课再回去。
下课回班老师就不批评了？周子敬严肃起来。
朱昰不语。
下课玩一会儿应该，影响上课就不对了。周子敬说着，忽然想起了什么，问：你是不是二（3）班的朱昰？
朱昰说是。
周子敬变得和蔼起来，拍着朱昰的肩说：回班去吧，以后可不许这样了，好好学，你爸对你的希望大着呢！
朱昰抱球离开了工地……
从周子敬办公室出来，林烁直接去了教室。这节是自习，她想利用自习同朱昰谈谈。周子敬跟她说了朱昰不上课的事，不说她也准备找朱昰，只是苦于挤不出时间。她每天去看刘清，每天至少浪费掉两个小时。两个小时能做多少事呀！两个小时把什么都耽误了，家务、班务，她真有点焦头烂额的感觉。
朱昰坐在座位上张望，见林烁走进教室，忙低下头装作看书的样子。
林烁走过去说：朱昰跟我出去一下。
朱昰跟林烁走出了教室，忐忑不安地问：林老师找我有事吗？
林烁说没事，跟你聊聊。
林烁跟朱昰聊了起来。林烁先问了朱昰近段的学习情况，又问了寒假在家的情况，还问了他父母的工作等等。朱昰一一作了回答。尽管有些问题回答得很含混，总体上还算诚实的，林烁很满意。可是，当林烁问到有没有给女生写过信时，朱昰支支吾吾起来。没，没有。这时，林烁打开抽屉，将蓝翎交给她的那封信拿了出来，说：我这儿有封信，你看看谁写的。递给了朱昰。
朱昰一下子慌了，忙说：林老师，我，我没有，我写着玩的，我不是……
林烁打断了朱昰。作为一个男子汉，给别人写了情书，就该坦白承认，连这点勇气都没有，还算一个男子汉吗？你一个“没有”，一方面道出了你的软弱，一方面也暴露了你在说谎。要知道，老师是不喜欢爱撒谎的学生的。
朱昰仍是吞吞吐吐。不是，老师，我怕，怕受批评。
林烁又说：做了错事老师当然要批评，关键是看当事人的态度。本来就错，再欺骗老师，那就是错上加错，不仅要受批评，严重的还要受到处分。
朱昰一副伏罪的姿态。
林烁接着说：现在说说该不该写这封信。就写情书本身而言，你没有错，但在这个时候写，就有点操之过急了。你们还是初中生啊！初中是求知的最佳阶段，也是决定你们未来成才走向的关键阶段。现在把知识基础打扎实了，到了高中、大学，一切就会迎刃而解。因此我说，初中生应该以学为主，不应该考虑那些乌七八糟的事情。再说，人家对方根本就不喜欢你，你向人家表达什么情感呢？好好学习，只有好好学习，将来才能有出息，才能真正赢得别人的喜欢与尊敬。
朱昰低着头，一句话也说不出来。
林烁又提到了朱昰在体育馆闷坐一事，对朱昰喜欢足球给予了肯定，鼓励他努力在足球上闯出一条路来。
朱昰很感动，因为林烁的批评中充满了善意。那是教育的批评，是催人奋进的批评。
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第九章（1）
从收发室张老师手中接过那个特大号信封，林烁就迫不及待地将其拆开。信封中装着一册《时代教育》，第3期的。林烁翻开来，她的那篇文章赫然映入眼帘，再翻翻，还有夏筇对她那节优质课的评介。杂志首页，夹着上官智写给林烁的一封信。
林烁抖抖地展开，望着那熟悉的字体，心中犹如平静的水面上投下一颗巨石荡起了难以平静的波澜。信的全文如下：
小烁：
3期《时代教育》已出，大作发本期，同时配发了《一首流动的诗》，希望能对你的教学事业有所帮助。
很想给你写封信，提笔又觉得没什么可说。十九年的相隔在你我心中似乎筑起了一堵高墙。是高墙，高得遮住了我们的眼睛，只看见墙内四角的天空。我的这片天空是编辑，你的那片蓝天是教学。可是，我们的天空真的很蓝吗？我不知道你的详情，反正我的这片蓝天时常被阴云笼罩，有时还伴有大雾和霜雪。人生不可能如想象的那么顺利，工作也不可能如想象的那么简单。在社会全面膨胀的今天，有个理想的工作太难，我们必须把握好这个机遇。教育事业是神圣的。小而言之，我们的工作不同，大而言之，咱们搞的都是教育。因此，我也向往教育，热爱教育。从这一点讲，咱们是同在一片蓝天下了。好好地工作，我会支持你。
你的那节课不错，应该说无愧于那张证书。从夏筇的文章中可以看出，你是下了很大功夫的。我相信你的能力，相信你最终会有超乎寻常的收获！
我的时间较充裕，除了审稿，就是看书写文章，偶尔也下去搞个采访什么的。编辑工作就是这样，忙起来昏天黑地，闲起来一派艳阳。每月一期刊物，按期出版保住发行数量就完成了任务。只要不犯原则性错误，领导一般不会怪罪，所以工作起来还算舒心。对了，告诉你一个消息，我打算五月底去平原一趟，已经同周子敬打过招呼，到时定会登门拜访，欢迎吗？
请给刊物提宝贵意见！
上官于×月×日
两页方格纸，工工整整的文字，林烁不由得心酸起来。她不清楚上官智在想些什么，要干些什么，可一见到他的字迹，就如同看见他本人一样，总是想流泪。是怀念，还是愧疚？是她的家庭不幸，还是另有它图？十几年了，她没有这么激动过，没有这样想念过他。可是，可是现在为什么会这样？林烁的思绪乱了。
谭笑笑和樊玲一起走进办公室。林烁忙将上官智的信折起来塞进抽屉。
什么杂志呀，林老师看得这么专心。谭笑笑径直走过来。
《时代教育》，向朋友借了一本。林烁搪塞。
哦，见过这份杂志。谭笑笑接过《时代教育》信手翻起来，突然如同哥伦布发现新大陆一样惊叫起来：林老师，你的大作发表了耶！
真的？樊玲也拥过来。
去年写了一篇文章，给日报，人家收费，就寄给了《时代教育》，没想还真发了。
林烁撒了个谎。可能沾了优质课的光，在省城讲优质课时，《时代教育》的一个记者采访了我。
写这么长啊！后边还有对你的评论。谭笑笑继续翻着。
让我也拜读拜读。樊玲在一边说。
谭笑笑将杂志递给樊玲，说：好好学习吧，林老师的宝贵经验多着呢！
林烁说，笑笑你就别损我了；不就一篇文章吗？
谭笑笑说，真的嘛，我损你什么？
各自归位不提。
周子敬也收到了这期《时代教育》，当他翻开杂志发现有关林烁的两篇文章时，着实惊喜了一阵。两篇文章都很有分量，而且放在了显著的位置，无疑是对林烁的强力宣传。作为单位的一把手，谁不希望单位的成果在报刊公之于社会呢？哪怕是一篇散文，一首小诗，总是代表着一个单位的实力嘛！况且《时代教育》是面向全国的杂志，能上《时代教育》，的确不是一件容易的事情。林烁上去了，而且还占了相当大的篇幅。对周子敬来说，比获得一个省级什么奖都重要。周子敬决定表扬林烁。 txt小说上传分享
第九章（2）
周五例会上，周子敬向全校教工展示了林烁的那篇文章，而且又念了夏筇的《一首流动的诗》，然后围绕林烁和3期《时代教育》阐述起来。周子敬号召老师们向林烁学习，多钻研业务，多写文章。文章是教育之本，不会写文章的教师不是合格的教师，至少不是优秀教师。周子敬鼓励大家多向报刊杂志投稿，多宣传自己，宣传学校，强调将来的评优晋级要同在报刊发表的文章结合起来。讲得老师们怦然心动。
林烁的心也怦怦跳着，当然更多的是上官智。
朱昰越发感觉到了林烁的亲切。越是感觉老师的亲切，他的心理负担就越重。学习怎么赶上去呢？随着时间的流逝，他的那些参赞们已经失去了耐心，有的早已退居二线了。做不做都由你，管你那么多干什么？只有全策，还时不时地逼他几下。全策逼朱昰，朱昰完全听，不听全策就治他。因此，朱昰的数学成绩赶上去了。可是英语仍然一塌糊涂，每次考试仍在10…20分之间徘徊，搞得朱昰哭笑不得。英语课代表下岗了，蓝翎也没有帮他，于是只好自己摸。他开始意识到了成绩的重要，因而也时不时琢磨几道习题，默几个单词。可毕竟基础太差呀！英语课上，他仍然像听天书似的。
林烁对朱昰说，要不让刘乐乐帮帮你吧，乐乐的英语基础不错。
朱昰答应了。
刘乐乐虽然上一年级，辅导朱昰却是绰绰有余。反过来说，由于朱昰基础太差，从一年级学起反倒觉得轻松了许多。
刘乐乐对朱昰说，有句话叫“君子报仇，十年不晚”，你懂得什么意思吗？
朱昰听出了刘乐乐的弦外之音，就说：你还记着那一拳之仇哇！现在我就让你报，来吧，打哪儿都行！说着真地蹲在了地上，大有负荆请罪的架式。
刘乐乐笑了，说：谁打你呀，我还怕玷污了我的手哩！我是大人不计小人过，提醒提醒你，以后别再霸道了。
在咱们学校，我敢霸道吗？朱昰显得很严肃。其实，我早已认清自己了，可是，已经晚了。我真担心明年要是考不上高中怎么办？
晚什么？刘乐乐说。努力么！再说你的足球也不错，到时候报考体校总可以吧？
朱昰说考体校其它成绩不也得及格吗？我这臭水平，累死也不行。
刘乐乐说不一定，还有一年多时间，你一努力就赶上去了。
朱昰说，乐乐，我真羡慕你，有个好妈妈。
刘乐乐说，你没见我多忙多累吧，有我那个病爸爸，妈妈根本顾不上管我，我都快烦死了！
两个少年之间的嫌隙开始冰释。
林烁打算去教室看看，刚站起来，就被莫雅、谢兰兰堵住了门。
林老师，让我们看看你那篇文章呗！莫雅说。
哪篇文章，我有什么文章啊！林烁装糊涂。
就是在《时代教育》上发的那篇。谢兰兰说。都说写得特棒。
谁说的？林烁问。那是我写着玩儿的，再说，你们也不喜欢看论文。
不是，我是想……莫雅说。您不是主张文学社搞一次活动吗？ 我想让社员们参加一次征文，请您现身说法讲讲，老师您都写了，同学们肯定愿意参加。再说，这学期好几家报刊都有征文，也是个机会。
这事儿呀！林烁说。你讲讲不就得了。参加征文是好事，我支持，不一定非得由老师讲。你说吧，说后我补充。——征文启事你们都看了吗？
谢兰兰递上一本《中学生》说：这上边就有好几家，不过大部分都收费，怕同学们不愿意。
第九章（3）
不一定。林烁纠正说。只要是权威刊物或权威单位组织，即使收费我想也会有人参加。市场经济社会嘛，人家总不能赔钱，对吧！
莫雅说，我倒是
