春草园-第32章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
路上，也禁不住低低地吟哦。从一首题为《感怀》的七律诗就可以见到他当时思想情绪的一斑：
夜色茫茫小径凉，
心怀郁郁对穹苍。
长逢寂寞孤鸿怨，
久耐风霜草木黄；
失落柔情云做伴，
横遭冷遇月相商。
冰河解冻迎“双百”，
大地春归莫自伤。
这些年来，人们不敢问诗。但如果认为那是一个没有诗歌的年代，也未免太悲观。诗是生命的心律，只要生命尚存，总会有诗。掩埋在冻土里的种子并未死去，它们只是在等待着气温的转暖。尽管这首诗的情调依然低落，却真实地反映了作者对冰河解冻的向往。当然，它根本比不得那种装腔作势的大诗人手笔，而且，当作者从语文教师的角度来评判它时，也觉得诗的情调略显低回，政治色彩似欠明朗。然而，两个月后的另一首《有感》就恐怕不是低回而是有些怨意了。
回首难堪岁月稠，
如磐风雨漫神州。
肝肠淡泊书生志，
筋骨辛劳赤子忧；
频叹屈原难报国，
多怜李广不封侯。
痴情未了三生恨，
激荡心河日夜流！
诗的题目没有说明作者对什么事情有感，这顾虑显而易见，我们完全可以感觉到诗人的内心深处已经躁动不安了。
彭石贤也爱诗。借书的时候，他从倪老师那里得到许多的方便，能自由地进出藏书室。在这一年里，从莎士比亚到泰戈尔，从普希金到海明威，他都广为涉猎。一开头，还很有些狼吞虎咽的味道。倪老师不免有些惊异：“你一天换一本，有时一天换两本，全读懂了？”彭石贤不好意思地承认：只能是不求甚解了。倪老师对诗歌有过些研究，她说：“好的诗歌应该背下来。有一些诗，你还得了解它的写作背景和作者生平，不然，就不知道诗情为何而发，更不知道诗的锋芒所指，你的感受就不可能很深刻───比如你手上的这些诗集。”彭石贤拿着的是两本拜伦和雪莱的诗集。他不觉红了脸，因为他读诗确实只是随兴翻阅而已，根本不懂什么锋芒不锋芒。倪老师看出了学生的窘态，便又宽解他：“不过，能够多读一些书总是好事，我不嫌麻烦，你尽管来借。”
后来，彭石贤读诗的时候认真多了，对诗的感受也就不同，诗是很耐咀嚼，也是很能够粘胶人的东西。这一年的暑假和寒假，彭石贤躲在自己的阁楼上玩上了诗，他竟然写下来一首近千行的叙事诗，虽然，那不过是普希金《茨岗》的模仿之作。
现在，彭石贤找到了好几个爱好诗歌的朋友，还汇集了几十篇诗稿，他们多次商量着要成立个诗社。可惜的是，曾明武不在其中，因为他说他根本不喜欢诗歌，认为那是些不痛不痒的东西，邀请他参加诗社时，他推托说，别人写不出好诗可以打油，他却是千斤的石块也别想压出一滴水来。既然如此，他不来便不来。然而，光是这几个人办诗社又太冷清，刊物出得了第一期，难出第二期，于是，他们决定请个顾问，以扩大影响。邻班的“猴头”提议：“石贤，你说仇老师的诗写得好，为什么不去请他？”
猴头是龙连贵留给彭石贤的朋友，因为最初是龙连贵邀他去猴头姐夫的锅炉房玩牌混熟的；而他与猴头成为诗友则是由于曾明武的缘故，猴头在关于诗歌伟大与否的争论中多与彭石贤站在一方，认为“诗歌是时代的号角，诗人是十字架上的耶酥”。曾明武因此讥诮说：“你们要吹号角，何必爬到十字架上去！”猴头个子矮小，脑袋硕大，眼睛高度近视，酷爱读书，他文理各科的成绩都十分优异，真称得上博学多识。自从摔碎了眼镜，家里人一直不肯给他买，说他那眼睛是晚上偷着看书弄坏的，没有眼镜看不了书，眼睛还有可能不会全瞎，不然，瞎子下地劳动可麻烦了。再说，他家里也不容易弄到买眼镜的钱。可是，猴头不看书过不了日子，他给摔破的镜片加上了一个铁丝绞的手柄，拿它当放大镜使，照样偷着看了不少的书。他能言善辩，有时还不免要激昂慷慨，手舞足蹈一番。有时曾明武在论战中败下阵来，便笑他说：“你猴头是生不逢时，如果生在战国时期的齐国，出使楚国的就不会是晏子而是你了。”
彭石贤早就想到过请仇老师当诗社的顾问，但他似乎感到仇老师对这件事没有兴趣，有好几次，他刚要提及诗社的事，仇老师就把话题岔开。还有一次，他拿着一本《诗刊》想去请教一个问题，仇老师没有答话，样子还有点冷漠。于是，彭石贤对他的诗友们说：“我们去请倪老师好了，她原来是大学里的教授，水平肯定不比谁低！”
可是，他们没有料到，当倪老师看了这几个学生给她送去的那些诗稿，又听他们说出了打算办诗社的想法时，嘴角上虽然照样挂着那常有的微笑，却不肯对这些习作给予任何评论。她把诗稿退还给彭石贤说：“上面有个‘双百’方针，办诗社的事你们不能去与团支部的人商量一下？”
看来，倪老师对办诗社的事也无热情。彭石贤想，找曾明武吧，他没有兴趣；找陈灿英吧，自己又不愿意。难道“双百”方针是团支部的？办个诗社有什么必要去找团支部商量——不管它，把第一期刊物编出来再说，他不信诗社搞不成！
李超兰倒是问起过彭石贤办诗社的事，彭石贤当然乐意邀请她参加，但她的回答却很特别：“我喜欢诗，但我只喜欢听人朗诵诗或者谈论诗，我自己不会写诗，不会写诗的人参加到诗社里不是太扫你们的兴了么？”彭石贤反激她：“我知道你是不愿参加，看不起人就不参加好了，怎么要说你不会写诗呢？大家都一样，谁说过自己是诗人？”李超兰用同样的道理回答说：“那你为什么不愿意唱歌跳舞？这还是学校提倡过的呢！你如果愿意，我可以安排你在周末晚会上演出，我是文娱委员。”彭石贤为躲避跳集体舞的活动还挨过批评。太强的虚荣心真让他不敢上台，“你是故意‘将军’，想让我丢丑看笑话！”李超兰来热心了：“只要你答应学，我教你，保证不会丢丑！”彭石贤犹犹豫豫了好一阵，最终还是不敢答应。
李超兰对歌舞有爱好，而且很有表演才能。在学校组织的周末晚会上总是光彩夺目。明亮的汽灯照着她的舞姿，真如天仙下凡，惹得人人仰头引颈。彭石贤常常站在后排的人群里看得如痴如呆，待回过神来，简直让他自惭形秽。
在彭石贤的所谓爱情诗里有过这样的描绘：
像明月临湖，波光漾动，
你清幽的目光让人醉心；
像繁星闪烁，夜色朦胧，
你飘甩的长发可以*；
像春风过境，草木摇风，
你婀娜的身姿令人痴情！
。。。
不过，彭石贤当时并没把这些诗送给李超兰，不知是因为他有太强的自尊心呢，还是有太强的自卑感。他把这些诗抄在一个小本子上，常常放在内衣口袋里，却不敢把这些诗稿给别人看，在当时，他的诗友们也没有谁承认自己写过这样的诗。他们想，爱情诗大概只有在有了名气之后才可能公开发表吧！
１ ２ ２
１２２
______
上第一节课的时候，仇老师带给全班同学一个令人欣慰的消息：申学慈已经参加工作，当了小学代课教师，还担任了少先队辅导员，他昨天到县城开会，约定今天下午来校与大家见面。寒假里，申学慈就告诉过彭石贤，龚镇长答应了安排他去当老师。他还说，如果他真能拿到国家工资，就一定要来学校看望老师和同学，不料他这么快就来了。
申学慈能得到这份工作自然激动万分，同时，这也让龚淑瑶可以标榜她的秉公办事。大概没人知道她这面子是卖给张家人的。张仁茂一生不肯求人，但见申家人可怜，他便破例去找龚淑瑶：“镇长，仁茂佬跟你说句话，求件事，我说这世上的男人没有比申先生更傻气的，这世上的女人没有比申家女人更作孽的，学慈呢，也没有哪个孩子比他更老实可怜的，老天爷把他们凑在一起，说到背时倒运，世上没第二家了，听说你答应给学慈安排一份工作，你就早早成全了这桩好事善事吧！”龚淑瑶当时听了没吭声，但从事情的结果看，她还是琢磨透彻，思量清楚了。
申学慈下午来学校时，用了他半个月的工资给仇老师买了礼物，还给全班每个同学买了个笔记本作记念，仇老师特别高兴，他在申学慈与全班同学见面的时候，发表了一篇热情洋溢的讲话，对申学慈极表称赞，说能遇上这样的学生是他的幸运，是他人生中的一种安慰，他预料申学慈将在国家未来的建设事业中放出灿烂的光彩。
申学慈当时激动得哭了，连话也说不下去，幸而他事前写有一首致老师与同学的诗，便照着念了。诗中是这样一类的话：如春蚕吐丝，他将为教育工作耗尽心血；如蜡炬燃烧，他将为祖国献出青春。这首诗使用的虽然是一些落套的形容词与比喻，但不能说表达的感情不真实，只是用在这种场合似乎有点不切情景。本来，他这首诗是应彭石贤之约而写的，假期里，申学慈看了彭石贤写的长篇叙事诗之后说，以前与他通信的那位匈牙利朋友就是他们学校诗社的编辑，他建议彭石贤也成立一个这样的团体。前不久，彭石贤已邀集到几个人，并收集了些稿件，便给申学慈去信希望他能寄些诗作来，申学慈接信后果然带来了几首诗。彭石贤告诉他说，诗社的事正在筹办之中，不信办不起来。申学慈表示他十分愿意与诗社保持联系，一定积极投稿。
同学们对申学慈的到来都十分欣喜，并很快集拢钱来，一致决定去县城照张合影。只有陈灿英借故没有参加，彭石贤猜想，这大概是因为申学慈在答谢同学们的讲话时，特别表示了对陈灿英的感谢，申学慈说及这些可能是出于赤诚，而陈灿英却很可能是多心，认为再与学慈纠缠已经没有好处。
然而，十分意外的是，申学慈果然有点“纠缠”的意思，他认为陈灿英没有来参加照相，是因为有以前那封信的事而感到不好意思。而申学慈对当时不敢回复陈灿英的信，未敢答复一句话，至今抱着歉疚，也留着一些懊丧，这次，他竟然拿出了一个十分大胆的举措，请彭石贤替他转交给陈灿英一封信，信没有封口，其中还有一首诗。开头几句是：
忘不了那一阵春风，
虽然是匆匆地擦身而过，
却留给我无限的温馨。
忘不了那一阵春风，
已经是梅雨连绵的季节，
能否拾得起那片落英？
。。。
“这才是诗！”彭石贤不觉叫好，他认为这强过了申学慈所有其他的诗。原来申学慈也有这种情感，可是，为什么要将它留给陈灿英呢？
诗*情。任何人都有权表达自己真实的情感！申学慈大彭石贤一岁多，现在已经参加工作，既然陈灿英是第一个敲击他心弦的人，他怎么能不动情？而且，这情又为什么不能流向陈灿英？只是造化无情，那片落英恐怕是永远拾掇不起了。
前些天，彭石贤独坐在花园的亭子角边，从申学慈与陈灿英的�
