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第268章

回到旧石器时代-第268章

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走出仓库,王扬心情大好,只觉得阳光明媚,我心似骄阳。

他没有将其他单位的泥板带出来,这些东西日后再慢慢教,过程需要循序渐进,一口吃不成胖子。

众人在不远处午休,趁着午休的时间,他们一边写着文章,抒发自己的闷骚之情,一边用数字来归类,看上去其乐融融,数学已经走进他们的生活。

王扬心情顿时好上加好,也不打招呼,笑眯眯的走过去,看看他们都取得了多少进步。

他来到一个大人身边,见那大人果然在用作文抒发自己的闷骚之情。

“我已经很久很久没碰过女人了,憋死人了。”地上一句话,带出多少闷骚?直叫人心情沉重。

这句话旁边还配上了《金瓶梅》作图,简直是浑然天成,看后大呼一声,大家都是同道中……大家不是一类人!你怎的这样无耻!有伤风化!有伤风化!

王扬还是喜滋滋的看到他在用数字做标记,学着王扬,来了一个大括弧,下面标注着“1”。

然后又把象形文字那边的闷骚语句,来了一个大括弧,标注了一个“2”。

“不错不错!你这人很聪明,已经……”看见数字,王扬心情大好,可忽然想到,他似乎只是把数字当分类用。

顿时改口:“已经无药可救!”

“数字不是这么用的!是拿来计数,不是拿来分类用!那天你不是点头明白吗?怎么还犯这样的错误!明摆着坑爹啊!”

王扬气急败坏,忽然想到一个很坏的可能,其他人是不是也只当做分类用?

他走到另一个人身边,只见那人地上没有画图,全是用象形文字书写,在每一个标点符号的那句话下面,标一个数字。

有的是“6”,有的是“8”,有的是“2”。

“胡闹!”

他走向了另一个人,只见那人也是如此。

“乱来!”

又走向一个人,还是如此。

“扯淡!”

他走了一圈下来,发现人人如此,人人都只是拿来当分类的符号用,并没有领悟自己的意思。

于是场地中就剩下他一句句的批语。

“放屁!”

“荒谬!”

“混帐!”

……

众人一个个愣了神,不知道王扬这是发的哪门子脾气,怎么急成这样子?莫非昨晚被笑笑非礼了不成?

“你们怎么能这样乱用呢!害我空欢喜一场,太浪费人的表情了。”王扬痛心疾首,忽然意识到自己还在浪费表情,不觉更加痛心疾首,又发现自己继续在浪费表情,无比痛心疾首。

他知道,这一点怪不得众人,得怪自己。

毕竟是一群原始人,领悟能力再强,也无法和现代人相比。

自己其实也表达得十分清楚,但还是不妥当。

他反思到自己教众人的问题,那些图画在自己这个现代人看来,自然是简单无比的,因为自己学过,

学问最好的人,书不一定教得好,说不定还不如一般的老师。

王扬没有考虑到众人的情况,他只给众人一个概念,这几个数字代表不同的东西。

具体是哪些东西呢,自己没说明白,众人按自己的想法,以为自己明白了,结果把数字当成符号了。

“没关系,千山万水都淌过来了,这点问题不算什么!”王扬深呼吸一口气,露出满脸的微笑。

“这个,数字你们就不要用了,不是这样用的,但它们确实是有所区别。”王扬对众人解释了一下。

众人点点头,自然没有半点意见。

“你们继续画,该发牢骚的发牢骚,该发闷骚的发闷骚,该发离骚的那边有条河,可跳。”

王扬微微一笑,回到了大房子里,门一关上,他便躺回木床上。

“枝呀枝呀”的发出难听的声音,转头一看,并不是恋人在缠斗,而是小家伙打算肯床板。

王扬赶紧给它一块木头,让它停下。

“这件事不难!只要让他们明白了数字是代表数量的就行!难不倒我!简直太简单了!”他是这么想的,也是这么做的。

到了晚上,他召开了第二届数学领域研讨大会,认真的探讨了一下为什么数学不在诺贝尔奖的范围内。

很快得出了结果,诺贝尔老婆是和数学家跑的。

有了这个开场白的过渡,王扬这个自信心顿时上来了,又一次画出了前几天的画。

同样是一个人,一棵树,然后两个人,两棵树,下方分别标注着“12345,上山打老虎。”

“看明白了没有?”王扬问道。

众人很配合的摇着头,没明白。

“知道你们没明白,但接下来,我举几个例子,你们就明白了。”

王扬微微一笑,拿起树枝,疾笔龙蛇。

众人往里看去。

第四百零九章恍然一年

只见王扬在地上“一个人,一个树”那个系列中,写了一个‘1树’。

‘1树’等于一棵树。

然后他在“2”系列那边写了一个‘2树’,也将两棵树和这个等于起来。

然后再画‘3树’‘4树’‘5树’这样。

从1到9通通写上一遍,都打上了等号。

“这些东西就等于那些东西,你们看明白没有?”王扬指了指这边的数字,又指了指每棵都画出来的树,进行解释。

众人看了看,一人站出来问:“这边有两棵树,为什么这边只有‘2树’?不是还得再画一棵树吗?”

听着那人的描述,王扬不自觉的想起鲁迅先生很有名的一句话:“我家有两棵树,一棵是枣树,另一棵也是枣树。”

甩甩脑袋将杂念驱走,他看着那人,同时望向身后同样疑惑不解的其他人,表示:“你们不需要管,只需要这样用就行了。”

众人似懂非懂的点点头。

这,便是有了文字系统的好处,王扬可以不用向他们解释,直接交代他们怎么做就行了,用得多了,自然就懂了。

“现在,你们就把其他的事物,也用加上数字的方式写出来吧。”王扬指了指其他的图画。

众人没有废话,开始了书写。

他写了个‘1人’,然后画了个人,再将这两个画上了等号,问王扬是不是这样。

王扬点点头,又一次说明,这个‘1人,等于一个人。

那人也不知道到底懂没懂,皱起眉头深思了一下。继续画下去。

王扬去看其他人,发现许多人也已经画了一个人,然后来个等号,最后写‘1人’。

这有点像填空题。一个人等于人。

可惜做错的人也占了一部分。他们写了‘2’,写了‘3’。写了‘4’,不一而足。

想也不用想,这群人写错了。

“你们写得不对,应该是‘1人’。”王扬对他们摇摇头。帮他们改掉答案。

他们有点茫然。

“好,现在来两个人的填空题。”

等众人写完,王扬上去一看,发现这次又错了一小片,本来这没有什么,总算是让一大片人明白,那一小片实在弄不懂的就算了。

但王扬发现。这次错的一小片人,和上次错的一小片人并不一样,也就是说,有一小部分上一次对的人。这一次错了。

“看来上一次对了的人,有很大的水分,许多人还是老样子,只明白12345不同,却不明白这些是数字,之所以对了,估计是蒙对了。”

王扬没办法,将他们一一纠正,他们很疑惑,并不明白自己错在哪里。

指着数字问王扬,王扬又答不出来,你问他1为什么是1,这是什么问题?1本来就是1,怎么可能解释得出来?

打个比方,你为什么是你……根本无解。

“你们都把这些全做一遍吧。”王扬想看看,有哪些人是蒙对的,有哪些人是真的明白的。

众人唰唰唰的写下,没过多久就全部写完,王扬也不废话,一个个查看过去,在众人之间指指点点。

“我刚才点到的人都出来吧。”王扬背负着手,走到众人之前。

人群中耸动,不一会儿,就走出了一小部分人,来到王扬身后。

“懂的人只有四分之一啊。”王扬微微眉头一挑,笑盈盈的转过头,问身后这群懂的人。

“你们怎么懂的?”

众人指了指不同图画中,不同数量的人和树,表示数量不同。

“不错。”王扬微微一笑,然后转到正面,

走向那群还没有理解的人们,又画了很多的图画举例,解释,然后让他们看。

一看就是几天,每一天从那些大量的例子之中思索出来,都能有一部分人,他们有的或许能明白,有的只是强记了下来。

但无论是用什么办法,都没有关系,几天之后,所有人都看明白了,王扬便完成了数字的基础,1到9的认识。

接下来的一个月,王扬便一直不停的变着法儿让他们做填空题。

比如他会随便画几只鸡,或者几只牛,然后抽一个人起来回答,人人都能写对。

不管理解不理解,仅仅九个数字而已,强行记住还是很简单的。

然后他又开始了出更多的考题,选择题,这种题目很有意思,就像赌博,众人好似知道了对方几点的庄家,不断的赚赌徒的钱。

为了数学能够最快的推广出去,他将比赛的内容再次丰富,要众人在最短的时间内,描述一个事件。

众人发现,加上数字以后,就可以不用画那么多景物。

在王扬有意的锻炼下,众人对数字的理解终于到了融会贯通的地步,不容易。

“今天,我来教大家学十以上的数字。”王扬微微笑着。

基础打好,教学的速度就快了很多,众人学十以上

的数字时,根本没有任何阻碍,轻松搞定。

看着众人有空就用数字的态度,王扬的心里一片开心,他们的努力和认真程度,是后世的人不具备的。

因为在他们看来,数字已经影响到了比赛,而比赛是缺乏娱乐的原始生活,不可或缺的重要组成部分。

众人不想甘于人后,就得学会用更简单方便的数字。

“今天,我来教大家学加法。”王扬微笑。

两个月后:“今天我来教大家学减法。”

又过两个月:“今天我来教大家学乘法,除法……”

在王扬的有意引导下,众人已经不知不觉间在数学上有了强大的基础,学起后面的课程来,相当迅速,反尔因为没有寒暑假的放假,帮众人保留下宝贵的时间。

利用这些时间,王扬天天讲数学,时时讲数学,刻刻讲数学,帮众人将基础打牢。

他们对小学的课程越学越快,有时候都不需要特意去教。

无疑,这是王扬非常希望看到的,文明的曙光!

一年过去,王扬都没有搞其他的东西,一直在教众人学数学,等收获完毕,便继续教。

他将那些数学工具推广了出去,让他们使用。

这些东西一出,就让众人无比的热爱,打理仓库的人,有了清点数量庞大物资的能力。

张三他们制造出的木器质量更好,尺子以及长度单位的推广,让他们规划木材起来无比轻松,再次节省时间和成本。

而以圆周率,容量等为代表的问题,也被王扬运用到部落的生活中。

比如装粮食的大缸,外面的缸上会有容量标志,里面则有刻度毫升,没装满就按缸内的刻度计算。

满了,直接按大缸刻好的容量计算。

部落的一切随着数学的发展,有着很大的改变,许多东西,都是在以前不敢想的。

他们现在能测试出自己的效率,也能测试出自己有多少存粮,哪些可以疯狂的吃,哪些不可以疯狂的吃。

他很开心,部落不停的在变好,他相信可以变得更好,物理、化学、生物,这些初中的课程,他正在筹划。

但这些内容实在太多,只拿泥板刻根本就不够

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