高考总动员 励志演讲-第3章

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　　我今天这么努力地演讲，首先是为了逃避痛苦，贫穷的痛苦。各位男生，我问你们一个问题，你们要老实回答我：请问有谁穿过裙子？没有吧。我穿过，那感觉真好。我父母为了养活五个小孩，年青的时候透支了健康现在落下了一身病。我要为自己的未来打拼，要为父母的后半生而不停地工作。这里有一千多人，我相信你们每个人都有很多自己的痛苦，人生的无奈。没关系，因为任何的痛苦都可以转化为你的动力。你的父母不理解你，他们感情不好，经常吵架，甚至离异了，或不在了，都无所谓了，因为那是客观现实，不能改变，那就是你的人生。但你得换个角度想问题：这样也挺好的，让我更快地成熟，让我更有魅力。某个邻居嘲笑你，你应该这样想：等八年后我到意大利旅游时寄张明信片给你，气死你。某个老师不接受你，你应该这样想：我知道老师你用的是苦肉计，十年后等我成功后回来感谢你，当年刺激了我让我现在这么优秀。某个女生不喜欢你，你应试这样想：再过五年，我带上我的小天使回来请你吃晚饭。没什么大不了的，因为人生的任何痛苦都可以转化为动力。

　　当然有些女生把痛苦转化为压力了。“王老师，我每次回家就感觉压力太大了，我一看到我的父母那么爱我，为了我辛苦地工作，我就担心万一高考失败了，我太对不起他们了。”如果你有这种想法，我就教你重新找动力。动力来自于人们对未来生活美好的想象力。

　　我最欣赏的两个学生。一个是嵊州中学的学生，他的成绩在学校属于中上水平，但2004年高考中发挥出色，考上了浙江最好的大学—浙江大学。我觉得他哪怕考不上大学也会很有了出息。此生富有想象力。他跟我说“王老师，说实话，读书真的太累了，有时真的不想读了。”“当你不想读时怎么找动力的？”“当我不想读书时，我就把书放下，想一些令我感到快乐的事。”“怎么想的？”“2004年的十月一号，我漫步在浙大的校园里，迎面走过来一个俄罗斯少女，她对我说‘能教我中文吗？’‘没问题。’”一想到这里就很快乐了，于是就可以读书了。另一个同学初口考高中时考砸了，父母很失望，没办法，义价买进一个民办高中读书，这个学生很厉害：2005年高考中考了463分。他怎么从一个差生到优秀生的？因为他在高一时跟父母签了一份协议：假如高考成功，父母必须奖励他—去意大利旅游一个月。他天天把协议书放在口袋里，协议书上还有意大利的风景画。只要不想读书了，拿出来看一眼：意大利，我来了。于是就很努力地读书了。这是什么，动力。动力来自于对未来生活美好的的想象。其实每个人的生活都差不多。上课，下课，吃东西，娱乐，睡觉，起床，那为什么有些人过得比较快乐呢？很简单，完全在于对生活美好的想象力。

　　杭州这个城市我很喜欢，在哪儿生活十八年了，希望你们有机会到杭州读书，或来杭州旅游，到时我做你们免费的导游。但杭州有个地方是我最讨厌的—那就是天桥，每个天桥下面，无论天气多么地寒冷，天桥下面都有很多麻袋，麻袋里面有破的绵絮，绵絮里裹着一个老人，或一个妇女，甚至还抱着一个小孩。你知道他们流浪到美丽的天堂，竟然穷到连个睡觉的地方都没有？有时我在想：造个神六还不如去资助这么人比较有社会意义。有个冬天的夜晚，九点了，我开车经过一个天桥，有个老年乞丐，六十岁了，还拿着个破碗在乞讨，碗里根本就没几文钱。我当时感到的不是同情，而是绝望与迷茫，我对人生的存在意义产生了深深地质疑。我停下车，问了老人几个问题。第一个问题你们肯定无数次问过自己了：“大爷，人为什么活着？”大爷摇头；“您为什么活着”大爷还是摇头；“那您为什么要出来讨饭呢？”大爷继续摇头。他已经好久没有开口说话了，谁会跟他说话呢？谁会在乎这样一个人的存在呢？我再追问他：“大爷，您生命中有没有让你最放心不下的人呢，最牵挂的人呢？”这时大爷突然开口了：“有的，四岁的孙子，他现在很担心啊，他们那儿太穷了，孙子长大了肯定读不起书跟他一样落魄，他要把每一分钱全部存下来，等孩子长大了供他读书，让他幸福。”你知道这个老人这么卑微地活着，原来他还有动力希望存在，在座的各位，我们这么年青，我们有什么理由找不到动力呢！你知道人生最大的遗憾是什么吗？那就是在年青的时候，我们根本不知道自己有多大的潜能，从而浪费了一生。轻易地被别人打上了失败的标记，这是人生最大的耻辱。书　包　网　txt小说上传分享

思维导图
高考临近了；感觉有很多书要看；很多知识点明明已经掌握了；但由于自己的不自信；一遍又一遍地重复复习；浪费了大量的时间。老师告诉你们：要系统。你一想到系统就绝望；太多了。于是老师又安慰你们说：要把书由厚变薄。你们有没有找到方法把书读薄啊。

　　2003年我参加一个英国科学家研究的学习方法—思维导图；其中有三个字叫关键词。用我医生的观点；我认为它完全符合医学原理；我用这个方法后发现它大大地提高了我的学习效率。

　　什么叫关键词呢？

　　举例说明。你们晚上会不会做梦啊？第二天醒过来；只要起床；吃完早餐；做完运动；可以肯定昨晚的梦已经被你忘光了。有一个办法可以随时回忆起昨天的梦。那就是临睡前在枕头边放一张纸一支笔；第二天醒过来就一件事先别起床；拿起笔与纸；把昨天梦中的关键词写下来；不要句子；只要单词；并写上日期；可以肯定；随时看到这几个单词就能回忆起昨天的梦；这叫关键词。

　　今天我给你们做一个半小时的演讲；大概要讲3万个字；我给企业做三天三夜的培训；要讲20万个字；我做演讲从来不带讲稿。你们也许会惊叹：王老师；你的记忆力怎么这么好呢？不是我的记忆力好；而是我掌握了科学的方法—思维导图。

　　又有同学说：王老师；我的记忆力不行；很多知识背了又忘；忘了又背；怎么可以真正记住那些知识呢？

　　记忆来自于周期性地重复。

　　接下来请在座的自认为自己长得最帅的男孩上来一下。掌声鼓励。我们要求他用最短的时间自我介绍；让大家记住他的名字。

　　现在大家已经知道了他的名字；但可以肯定再过一小时；绝大数人已经忘了他的名字。为什么呢？不是他长得不帅；而是他没有重复自己的名字。

　　比如说我要让大家记住我的名字；我必须把我的名字有规律地重复五遍。我叫王国权；王是王国权的王；国是王国权的国；权是王国权的权；倒过来权国王。你就记住了对不？

　　中国人最熟悉的一个广告是送礼还送脑白金；请问你有没有背过？你没那么无聊吧。但为什么你记住了呢？很简单；它在电视上不断地重复；到最后你一不小心就记做了。所以读书并不象你想象中那么难。任何难懂的知识点；一有空理解一遍；理解到第五遍一般都被你记住了。

　　第三个学习方法—潜意识。

　　何谓潜意识呢？

　　请问你们平时几点钟起床？六点。假设明天你们校长宣布：高三的；明天给我五点钟起床。请问你在睡觉前会做什么动作？你一定找个小闹钟：亲爱的；全拜托你了。但可以肯定；这个小闹钟基本上起不了作用。为什么？因为第二天早上你四点五十分就已经自己醒过来了。你很纳闷：平时睡觉象条小猪；不到六点不会醒来；今天怎么会自己醒过来呢？很简单；因为你在睡觉前骂人了：神经病；五点就要起来了。这一骂就有效果。因为‘五点要起床’这个信息已经深入到你的潜意识。人的表意识会中止；人的潜意识永远不会中断；你一直在工作；直到完成使命为止。请问笨的分子结构是怎么被发现的？化学家白天找不到答案睡觉了；梦见一条蛇首尾相咬；马上想到这就是笨的分子结构。所谓日有所思；夜有所梦。虽然睡觉了；表意识休息了；人的潜意识还在继续探索；直到找到答案为止。

　　诗人作者都有个习惯；在台灯下面放一张纸和一支笔；因为他们知道随时会产生灵感。企业家喜欢旅游；平时工作碰到瓶颈了；就放下工作；表面上停止工作了；其实潜意识还在继续思考；看到某个风景点突然悟到了；于是结束旅游；重新回来工作。

　　潜意识对你的学习考试太有指导意义了。

　　高考中有两种情况是很可惜的。有些同学语文成绩很好。可语文由于卷子太难或没发挥好；于是接下来的功课越考越差。还有些同学只要一张卷子连续三道题目做不出来；结果看到下面的题目手心出汗；再也做不下去了。心态起了变化。

　　再比如；一张卷子；第一题会做；第二题会做；第三题会做；第四题卡住了；很多男生为了表明自己是个男人；一定要把它做出来；结果十分钟过去了还做不出来。因为你的表意识已经无法胜任这道题目的解答。要相信人的潜意识。我教你。把第四题慢慢地用心读一遍；然后再拿块橡皮把它盖住；你就不得不做第五题；第六题；你不停地往下做；当做到第十二题时；有时大脑中突然跳出了第四题的思路；有没有这种情况啊？很简单嘛；虽然你表意识放弃了对第四道题目的解答；但你的潜意识还在思考之；直到找到答案为止。

　　高考临近了；你们老师一定会送你们两句话：一是强课保持惯性；二是弱课强补。

　　什么叫强课保持惯性呢？也就是你比较好的功课保持高一高二的学习方法；但学习时间可以减少一半；甚至三分之二；但绝不能停止学习。

　　有位女生打电话给我：“王老师，上帝对我太不公平了，高一高二我的英语不错，能考140，可高三第一次模拟考只考了96分。”“请问你高一高二有没有每天读两篇文章？“有。”“高三有没有做到？”“没，做物理去了。”你可以去做物理，但你绝不能把英语完全地停下来。语文英语最需要的是语感。语感来自于哪里？读，不是大量的阅读而是连续地阅读。你也许认为现在谈语感太晚了。那你就错了。人类社会最盲目自大的地方—高估了三天的改变；人类社会最自卑的地方—低估了三十天的改变。人在三天之内是看不出改变的，但只要持续三十天就会有巨大的改变。数理化也是一样，不需要大量的练习，而需要持续地练习。每天做点练习，保持那种良好的感觉，每天做每天做，直到高考结束，高考一结束，你不准备再读了，你就把所有的卷子统统地　　　　　，送给高二的，让他们去苦吧。

　　弱课强补。弱课绝不能放弃，弱科是最很容易上分的。弱课说明你基础不好。只要强抓基础，分数马上就上去了。我对你们的建议是越弱的课，越把所有的课外辅导知识书扔掉，回归课本，你只抓基础。把最近几次考试的卷子拿出来，你把那些做错的题目拿出来重新做一遍。很多同学很奇怪，把错题分析完认为会了，结果下次考试又做错了。错题不能看一定要做。看跟做是读书的两种不同的境界，你们同意吗？看得正确并不代表你做的正确。不要看一定要做才有深刻的感觉。

　　把搞不懂的知识点，做不正确的题目集中在一起，找老师单独辅导几次。最后阶段你一定要相信老师