夏秋之际(GL)-第5章

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『…老师…妳为什么当老师？』

这话倒不象是简单的一种询问。张书妘把那份讲义放到打印机里头，按下复印键时还在想着戴懿凡说话时的神情。

她让打印机自己运作，又站回碎纸机前面，伸手拢过长发，静静地思索起来。

…妳为什么当老师？

怎么想，那问句都像埋怨。

☆、8

你有过茫然的时刻吗？

呵，怎么会有人从来都笃定自己的去向的？

不过张书妘自觉自己够老了，为什么这么多年来，感觉成长的只有身体，心境上还是这般幼稚、无知？某些时刻她觉得自己跟身边这些来来去去的年轻身影无异，不，不是外貌上，是心态上。

但她已经不能再浑浑噩噩的苟且过日，也不能再随口一句「船到桥头自然直」假装对自己很有交代。

不能了。

「请问妳们班的…在吗？教务处有找。」跑了十个班，找这十几个同学，主任为了事情宣布方便，于是造成张书妘很大的不便。

实习老师其实跟学生无异，不过做行政实习时，那身份更接近工读生，但是是没有领钱的那种。原来没有实习老师进驻这些处室的时候，这些杂务一样会落到老师、组长的身上，这也难怪学务处即使有陈筱婷了，仍然常常跟教务处借许雅群还有张书妘用。

陈筱婷若以年轻力壮的实习老师来说，效率实在不高。

「请找妳们班的…」

一切都还在计划内吧？

像李嘉仪跟王妍君，已经开始习惯叫自己的名字了，就跟林宇侬周记本上写的一样，听起来果然很亲暱而且不唐突，这两个学生真是没大没小得恰到好处。

于是在实习以外，张书妘总有些小小的乐趣，不过说这是完美，似乎有点言过其实。

好像吃太饱时隐隐作痛的肠胃，又或是看了整天的电视，那种眼框酸涩发疼的不适，在所有看似满足美好之余，总有些尽不如人意的小瑕疵，让事物看起来不完整的恼人，并且能逐渐地败坏原有的一切。

「书妘，欸！我们中午一起吃饭！」

李嘉仪的头从窗户里探出来，对着张书妘大叫，隐约可以看到王妍君也想从边缘挤出来的模样。

「可以呀，如果没有人问问题的话。」张书妘说着，低头检视手上的名单，发现仁班并不需要她做停留。

如果真要讲，她绝对会心甘情愿为仁班跑一趟，即使是鸟工作也是。

仁班是个很正向的班级，全班都有种随时随地可以开派对的气氛，任课的老师自然也受到这份氛围感染而变得生气蓬勃。相对义班，显得太老练、太世故的学生们，常常让张书妘有旁听大学课的错觉。

何来仁班会有一个这种性格的林宇侬，而义班居然有这样子的戴懿凡存在？

「书妘！我跟妳讲哦！」王妍君终于也塞进了那个窗框，「李妈妈的咖哩很强欸！」

「可是我不吃咖哩。」

真要讲其实这句话的意思是「我不吃学生的咖喱。」反正意思有到就好。

「嗄啊…好可惜哦…」李嘉仪惋惜地说，「真的很好吃耶！」

张书妘笑了笑，回身时看到教室后方趴在桌上睡觉的林宇侬，这大概是她最像一般高中女生的时刻吧，呵。

『老师妳的男朋友应该不少吧？』

不知道为什么会突然间想起。

明明自己早就猜到的问句，面对时仍是一副始料未及的模样？

其实很像一个撞淤青的伤口，轻轻按压就痛。

张书妘，她不敢先爱上一个人。

这不是什么困难的概念，任何对爱情胆怯、对自己没有信心的人，都会愿意去实践。

如果有一时半刻好像有种心动的感觉，张书妘会像捻息菸蒂一般，让那悸动荡然无存，除非她有百分之百的把握：对方也对自己有相同的感受。

但爱情没有一张藏宝图，也不是写在脸上、刻在额上的宣张，张书妘错过了多少，她自己也不清楚。

『老师有在缺的吗？』

她不缺，激情、缠绵、耳鬓厮磨…那是她从来都否认的事物。

…但她需要人陪。

经过义班教室时，张书妘下意识地转头看，看到戴懿烦凡在教室后头托球。教室里不应该打排球的，但她象是有特殊待遇般，怡然自得地托她的球。

『老师，妳为什么当老师？』

我为什么要当老师？

张书妘反覆咀嚼这句话，精疲力竭地回到教务处后，在桌前静静地伫立。

从书架上拉下一本〈教育概论〉的上册，这是读教育的历程中让她煎熬过的事物，相对起教育心理学、教育社会学、教育哲学，教育概论是人人都避之唯恐不及的。

但她在桌前，只放这本，为的是提醒自己，在梦想前，总是有走不下的路。而难读的教育理论，不过是崎岖路里头最好踩踏的那一条。

她会记得，在自己最封闭、最孤立的年纪，对她伸手的公民老师。她也记得，黑而浓稠的夜里她终于在悲伤面前坦白，终于决定面对自己，然后她立下志愿，她会变成一位同样有能力帮助学生的老师。

如今她站在这里，离教师证只有一步之遥。

没来由的恐惧了，明明坚持到这步了，居然有种胆怯：可不可以永远都做一个实习老师就好？

张书妘打开教育概论的序论章节，想唤回在学时的那股拼劲。

她质疑了。究竟自己，会不会是一个好老师？即使拿到教师证，有没有这么一个讲台让张书妘站上，都还是未知…

不知道为什么，在那笑闹喧腾的仁班的林宇侬、在那老练事故的义班的戴懿凡，这么两个鲜明的身影在一天内刺进张书妘的眼里，在自己堆积了灰尘的心底，激起好多圈涟漪。

其实，如果坠落了又如何？

张书妘想到，自己并不介意一个人，如果到头来一无所有，她也不过是芸芸众生里，一具苍白空洞的灵魂。

怎么消散、怎么漂泊，呵，没有人关心的。

到时候，她自己或许都会不这么在乎。

☆、9

周一早上，张书妘正用电脑做一份校园公告，那是学务处的卫生组长要求的，贴在高三的教室外头，要求低年级学生保持宁静与适合读书的氛围。

教务主任，居然把她像物品一样出借学务处。当然有实习老师的行政实习是教务、学务、辅导三处室的，但是张书妘在当初跟学校达成的共识上头，就是单纯在教务处实习，如今像个工读生一般被唤来唤去，想到就不悦，像被人羞辱似的，这让张书妘愤慨，却也无法反驳。

是莫可奈何。

荧幕瞪久眼睛就酸了，张书妘转头想休息，视线马上被那抹刚进门的苍白身影给吸引。

林宇侬捧着一叠周记本走进来，对着张书妘礼貌地点了点头。

她对准备站起身的张书妘笑了笑，说：「老师，妳忙妳的，别管我。」然后径自走到张书妘的桌前放下周记本，自在地拿起桌上的便条纸低头写了起来。

张书妘原先因为她那句话而坐回了计算机桌前，但看着那平常挡住眼睛的浏海因为低头书写的缘故，像飘浮在空中似的，隐隐约约的好像能看到浏海下的那张脸。

好奇心能杀死一只猫。

张书妘意识到的时候，发现自己正不断的变换着视角，想看到浏海下的双眼。

她离林宇侬很近，不过还好，还是一个女老师跟一个女学生之间，不突兀的距离。

林宇侬微微抬起头发现张书妘在自己身侧时好像吓了一跳，微微退了半步，但又像意识到这个动作并不礼貌，于是那半步之后便不再后退。她轻轻收了手，想不着痕迹的，掩盖她正在写的便条。

这是个谜一样的女孩，不寻常的女孩。

张书妘伸手，温柔地旁分了林宇侬的浏海，这是个唐突的动作，猝不及防的。

「怎么挡住眼睛？这样会影响视力的…」

自己都觉得很做作，明明就是好奇心作祟。

林宇侬像真的吓傻了，僵直地动也不动。那双眼闪缩的飘向别处，但张书妘看得够清楚——林宇侬的浏海下是对单眼皮的眼睛，线条利落地像用毛笔勾了线，那是双很温柔、却也同时很机灵的眼，这两种特质同时出现在林宇侬深色的瞳里一点也不矛盾。

这是张书妘这辈子看过最有神的单眼皮。

「…为什么要盖住…？」

林宇侬这一次没有顾忌的、大大的退了一步，让浏海散乱的盖回额前，墨黑的柔顺长发瞬间又挡住了所有情绪的流转，剩下那小巧的鼻，这次那双唇没有笑容。她怔怔地瞪着张书妘看，紧接着环顾了教务处一圈，最后视线又回到张书妘身上。

林宇侬放下便条纸，转身脚步紊乱而快速的步出教务处。

这是张书妘看过最失态的林宇侬。

好像有点收获，可是不知道为什么在林宇侬后退的那一瞬间，那惊慌失措而不安的神情，让张书妘的心情像蒙上层灰似的，怎么样都不舒坦。

张书妘走到教务处外，看着那因为下课时间而嘈杂热闹的走廊，早就不见林宇侬的身影，开学几个礼拜以来，第一次有种做错事的感觉。

张书妘一片空白的回到自己的办公桌前，恍惚地拾起桌上的便条纸。

『以下未交：

4、9、13、32』

翻到背面，一样是精彩的漫画风格，那是一根卡通版的、暴怒的热狗，张着大嘴吼出一个对话框，但那对话框还未填上字句。

未完成的空白跟方才的插曲互相呼应，张书妘的懊悔又堆栈了许多层，厚地像切不断的钢条，这样扎实的令心头沉重。明明也不是什么大不了的事情，但她就觉得她很对不起、很对不起她…

这一次张书妘没有从头开始批改，从一叠本子里头直接找出林宇侬的周记，翻开就看了起来。

『周一

为什么我是小小宝？』

『周三

李嘉仪很不满意她表哥的未婚妻。』

『周四

Hell：该死、混蛋

不算脏话有点粗罢了』

林宇侬的周记丝毫没有因为张书妘的提醒而有所进步，相反的，那字句还有更简洁的倾向—带有挑衅意味似的简短。

批改林宇侬的周记好像不需要用到一分钟似的，周记本每次都是两面为一单位，林宇侬这次只写了一面，并且是空旷到不行的一面。

或许因为失望，张书妘拿起红笔写下一样简短，甚至语音有点严苛的字句。

『注意篇幅，知道是粗话就不该讲，并且请记得写日期。』

林宇侬居然让自己心情这么复杂，这么纠结黯然到这天已经像被人打碎的沙堡，这样子惨淡委靡。

张书妘正要阖上林宇侬的周记本，余光却瞥见右下角有个很小很小的、铅笔的箭头，指向周记本外头。

「是下一页的意思…？」

翻到下一页，看到那潦草的字迹占据了一整面的篇幅。

☆、10

『老师说过，有任何问题都可以问，课业上的、生活上的，都可以。

上了高中之后，总觉得离社会化又迈进了一步，常常觉得讲话不知道该怎么讲了，常常怎么讲都是错的。这听起来有点像无病呻吟吧！反正周记上有无病呻吟的状况应该比比皆是，老师也是见怪不怪了，对吧！反正今天可以算是我难得这么认真的打算写字的一天，就让我废话一点…

我喜欢王妍君跟李嘉仪，不只是因为她们是「值得交的朋友」这种笼统的概念，因为她们没有心机，性格上、待人接物上，都很大方、很自然，这样子的人很难得了，而且我很幸运地居然可以遇到。有时候跟她们在一起时，讲话可以没大没小，而且感觉不到距离。我真的、真的很佩服她们可以直接喊老师名