好方法成就好妈妈-第12章
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一个人都在享用，因而每个人也就都有爱护、珍惜公共设施与环境的责任；在社会生活中，让孩子懂得，每个人的存在都离不开农民的汗水、工人的技术、军人的奉献、老师的培育，因而，他们将来理应担负起报效祖国和人民的责任，用自己的聪明才智去促进社会的进步发展。 。。
第2章 教育的根本是教会孩子做人（15）
在现实生活中，很多家长总是替孩子包揽了一切。有时，孩子要主动做些什么时，大人们便说：“把你的学习搞好就行了，别的用不着操心。”殊不知，如此环境下成长起来的孩子，不但缺乏必要的责任感，就连那些大人渴望看到的高分、金榜题名也未必能实现。因为在孩子的意识里，学习是在为大人争光、争气，应该得到大人的伺候和赞扬。而把作为学生的责任忘得一干二净，哪来的上进心与求知欲呢？
责任感的培养是孩子健全人格必不可少的一部分，并为孩子身心的健康发展提供了动力和保障。责任感的培养有助于孩子摆脱以自我为中心，培养其自制、自理能力；有助于孩子理解、体谅别人；还有助于孩子关心、疼爱别人，能很快觉察到别人对自己的态度和评价，从而及时改正自己的缺点，发扬自己的优点。而没有责任感的孩子往往以自我为中心，对别人的反应不闻不问，我行我素。
因此，父母应当从小培养孩子的责任心，避免宠爱、娇惯孩子而使孩子骄傲、任性、自私，缺乏主见。
【建议父母的妙招】
培养孩子的责任心，要从孩子身边的小事做起。责任感的培养是一个逐步发展的长期过程，父母要有意识地抓住和创造各种机会，来启发和培养孩子的责任感。
支招一：启发孩子对责任的认识
方法示例
俞渝很爱坐游乐园的转椅、小火车、宇宙飞船等，每次到游乐园爸爸都会买票带他坐一次。为了培养儿子的责任心，一次，爸爸一下子买了许多票，交给他保管，爸爸只负责带他到入口处。结果，俞渝坐完转椅后却找不到其余的票了。
爸爸至今仍忘不了俞渝那种期望的眼神，如果重新买票也不过几元钱的事，而且俞渝也会很高兴，但是为了让他学会承担责任，爸爸没有去买票，而是故作轻松地说：“找不到就不坐了。我今天带的钱是买今天的票的，下次要把票放好啊。”
这次经历无疑对培养俞渝的责任心很有用处。此后，无论交给他什么东西保管，他都没有遗失过。
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责任的确定是以人的认识能力为基础的。一个人如果能清醒地意识到自己的行为及其后果，就有承担自己行为及其后果的责任。父母要通过小事让孩子学会对自己的行为负责任，学会承担自己行为的后果，通过孩子的切身体会启发孩子对责任的认识。
支招二：巧用“示弱”培育孩子的责任心
方法示例
张小雷出门从来不用妈妈费心。过马路时张小雷妈妈也从来不像别的妈妈一样冲着孩子大喊：“慢点，看车！”有时，反倒是张小雷像小大人一样拉着妈妈的手说：“妈妈，我领着你。”每次妈妈带张小雷去逛超市时，张小雷都会为妈妈拿购物篮，出来时还会帮妈妈拎东西。
看着张小雷小小年纪就这样有责任感，邻居们就问张小雷妈妈：“你是怎样教育孩子的呢？”这时，张小雷妈妈就会很自豪地说：“我总在张小雷面前‘示弱’。每次出门的时候，我会告诉他：‘妈妈不认识回来的路，你回来时要给妈妈带路呀。’去购物时，我会对他说：‘妈妈力气很小，拿不动了。’他就会主动过来帮忙。每次回到家后，我都会向他的爸爸大大夸奖他一番：‘咱们家张小雷表现真不错，现在都是大男子汉了。’现在我们母子俩在一起，他就像一个小绅士一样照顾我。”
第2章 教育的根本是教会孩子做人（16）
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培养孩子的责任心要从点点滴滴的小事抓起。许多父母忘记了孩子的责任心是在生活中一点一滴地培养起来的，平时都事无巨细为孩子安排好，却希望孩子能在某一天突然变得有责任心。要培养孩子有责任心，父母不妨“示弱”，从日常生活的小事开始，给孩子更多自己动手的机会，让孩子通过自己的劳动，直接看到负责的行为所得到的回报。唯有坚持这样，孩子的责任心才能渐渐树立起来。
支招三：不要包揽孩子应该承担的责任
方法示例
陶大宇的妈妈在家里的阳台上养了些花，摆了口金鱼缸，放了些巴西小彩龟，让陶大宇每天定时给花浇水，给小动物喂食。开始时，大宇常常忘了自己的任务，结果花渐渐枯萎，彩龟奄奄一息，漂亮的金鱼也死了一条。妈妈这天把大宇喊过来，说：“儿子，你辜负了我对你的信任，让这些弱小的生命失去了保护。你认为应该怎么办？”
陶大宇惭愧地低下了头，过了一会儿，他抬起头来坚定地说：“我要为自己的行为负责。我去用自己的零花钱再买一条金鱼。每天一定按时给花浇水、给动物喂食。如果不能做到，你就罚我不准吃饭！”渐渐地陶大宇养成了每天照顾花和动物的习惯，并对它们产生了感情，格外关注和爱护。
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让孩子自己承担过失，看起来似乎有点儿残酷和不近人情，其实这才是父母深沉的爱。一般来说，当孩子有了过失的时候，恰好是父母教育孩子的最好时机。不论孩子有什么过失，只要他有一定的能力，就应该让他承担责任，而不是由父母大包大揽。
支招四：让孩子对自己的行为负责
方法示例
日本学者高桥先生在秘鲁的一所大学担任客座教授期间，他的寓所曾和一对美国教授夫妇相邻。有一天，邻居家十二岁的小男孩不小心将足球踢到了高桥先生的家门上，打碎了一块很大的茶色玻璃。事情发生后，小男孩用自己积攒的所有零花钱买了玻璃，带着玻璃来赔礼道歉，他的父母完全没有干预这件事。
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父母要知道，孩子的事是他自己的事，他能承担多少，就让他承担多少，绝不能代孩子受过，因为这样只会助长孩子不负责任的心理。父母要引导孩子对自己行为的后果负责，从生活中培养孩子对行为后果负责的习惯。如孩子打哭了同学，让他自己去道歉；孩子损坏了学校的公物，尽可能让他用自己的零花钱去赔偿；孩子弄脏了家里的地面，让他自己清扫等。
美德九：孝敬长辈
——让被爱的儿女更懂爱
孝为百德之首，百善之先。孝敬父母是中华民族的传统美德，也是各种品德形成的前提。试想一个人连父母都不爱，他又怎么会爱朋友、爱同学、爱老师，成为一个人格健全的人呢？
【教子现场】
江山山是个小学四年级的男生，从小衣来伸手，饭来张口，连自己的床铺都要妈妈来整理。一天，妈妈生病卧床，要他独自去楼下的快餐店解决吃饭问题，且让他自己铺床。一听说家务得由自己动手，江山山竟大发雷霆，对着病床上的妈妈破口大骂。
此外，江山山明知下岗的爸爸依靠修理自行车仅获得微薄的收入，花钱却仍然大手大脚，经常向爸爸索取零花钱，用来上网玩游戏。而当疲惫的爸爸要他打一盆洗脸水、取一条毛巾时，他要么以“正在做作业”为由懒得动手，要么嘟嘟囔囔，没有好声气。 。 想看书来
第2章 教育的根本是教会孩子做人（17）
【专家解析】
教育最重要的就是教孩子学做人，学处世。做什么样的人呢？做孝敬父母的人，做诚实正直的人，做自尊、自爱、自信、自强的人。
家庭内的孝，是指赡养父母，在衣、食、住、行、思想上照顾老人，尽人子之责。家庭外，指尊敬家庭宗亲长辈、外戚长者，还指社会上所有长辈。所以孝的内容不仅仅局限于家庭生活，实现长辈的愿望，还包括力求上进，最终报效民族和国家。
尽管每一位父母都希望孩子将来长大成人后能够有孝心，尽管大家都知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，然而在教育孩子时，又往往忽略这方面的内容。
据调查，许多父母对孩子孝敬长辈的要求是很低的。孩子上学离家时能说：“爸妈，我走了，再见！”放学回家见到父母能说：“爸妈好，我回来了。”就相当满意。如果孩子在拿到好吃的东西时，让爷爷奶奶、父母先吃，长辈们则觉得孩子非常乖。这是把孝心降低到一般文明礼貌来看待了。有孝心的人固然要讲文明礼貌，更重要的是要懂得真正关心父母长辈，在需要为父母长辈付出辛劳时自觉自愿，而且形成习惯。
孝心，作为传统美德，可以促使家庭和睦幸福。有人调查，三代同堂的家庭，如果中间一代孝敬长辈，孩子就会懂得孝敬父母、祖辈，家庭中不仅长幼有序，而且互相关心，互相宽容，呈现一种温馨融洽的气氛，对每个人的身心发展都是有利的。
孝敬父母是中华民族的传统美德。有无孝敬父母的习惯，不单单是子女对父母的关心，其实质是一个能否关心他人的大问题。在家里能养成孝敬父母的好习惯，到社会中，才有可能做到关心同事，也才有可能做到热爱祖国。因此父母绝不能忽视培养孩子尊老爱幼的好品德。
【建议父母的妙招】
孝道是中华民族传统道德的一个重要范畴。为人父母者都希望自己的孩子有颗孝心，那么，如何培养孩子的孝心呢？
支招一：父母要做孝敬长辈的榜样
方法示例
爷爷老了，行动不便，吃饭时口水鼻涕一齐流出来，儿子、媳妇嫌他脏，不让他同桌吃，把他赶到灶边独个吃。
有一次，爷爷不小心把吃饭的瓷碗打碎了，儿媳破口大骂：“老不死的，以后给你一个木盆吃饭算了。”过了几天，夫妇俩发现儿子拿着斧头像在做什么东西，爸爸问：“我的宝贝，你在做什么？”
儿子一本正经地回答：“亲爱的爸爸，我在做木盆，等到你和妈妈老了用它吃饭，免得打碎碗。”这时，这对夫妇猛然醒悟，感到十分惭愧，于是把父亲请回来一起吃饭，从那以后，夫妇俩开始孝敬老人家了。
操作提示
父母是孩子模仿的对象，孩子耳濡目染，自然会模仿父母。父母做孝敬长辈的楷模，孩子也会变得孝顺。因此，要想培养孩子的孝心，父母首先要以身作则，因为“身教重于言教”。
支招二：从生活细节开始培养孩子的孝心
方法示例
古时有个孩子叫黄香。黄香九岁丧母后，非常孝敬父亲。夏夜每当临睡前，小黄香就坐在父亲的床上把蚊子驱走，把蚊帐挂好，再用扇子把席子扇凉；而每当冬夜，他就先睡进父亲的被窝，用自己的体温焐热，再请父亲睡下。
显然，小黄香的孝心都体现在生活的细节上。
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要把孝心变为孩子的实际行动，就应当从日常小事抓起。经常让孩子做一些力所能及的事情，因为只有在孩子有了切身体验时，才能体会父母付出的辛苦，从而知道体谅父母，尽自己的能力帮父母，为父母分忧解愁。比如，听从父母对于饮食起居、生活制度和用品购买的合理安排，乐于接受父母的正确要求，并参加一些力所能及的劳
